高邑县特殊教育学校耿萍霞 目前一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开，学校通过对我校教职工工作作风的整顿，使全校教职工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高。作为一名教师，我在作风整顿中认真反思自己存在的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为教师，是学生学习的榜样，所谓“学高为师，身正为范”，因此必须保证自己在学生心目中的形象。这就需要有严格的组织纪律来约束自己，时刻保证自己的言行举止合乎规范。因此我对教师法规法纪认真学习，深刻领悟。但是在这方面的学习还存在差距。以后还要加强。
二、教育教学方面
教育教学能力是评价一名教师的重要原则。教师的职责是教书育人，学生在学校是受教育的对象，学生取得进步的大小是评价教师教育教学业绩的重要标准。为了取得良好的教育教学效果，我在课上课下投入了很多的精力，但是由于学生智力水平的限制，课堂效果不理想时，我有时不够耐心，有时有急躁的现象。所以我认为自己的本职工作做的还不够好。应该投入更多的时间与精力，努力提高自己的教学水平，对学生报以更大的耐心，使学生学到更多知识。
三、思想意识不够强
不善于培养自己从政治的角度来观察分析问题能力，认识事物只停留在表面，没有看到本质，对事物的理解不深刻，不全面，在思想上没有引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有挖掘到思想的精髓，更没有变成自己强有力的武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化和教条化。
四、宗旨观念不够牢固
有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度。尤其是当手头工作比较多时，为学生服务，为同事服务的公仆意识淡化。没有切实做到为群众所想，为群众所急，总觉得自己是一个基层老师，也干不了什么大事，没有深刻理解全心全意为人民服务的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄。在今后的工作中，我要拿出百倍的热情对待每一位学生。做到树立党员一面旗的良好形象。
综上所述，在本次师德师风学习过程中，我深刻反省自己，找出了自己的不足之处。查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准看齐，明确今后的整改方向，以便更好的开展工作。金无足赤，人无完人，从职业道德范畴来看，良好的师德是对每一个教师都是一个永恒的要求，也是我不断追求的目标。
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