周三学习记录

聂校:

1.学生的真正参与度。

        孩子上课到底听不听课，老师要敏感。老师一定要采取措施，比如:通过游戏，通过巡视阻止或者干扰。(要学会使用巡回教学、老师要非常热情的、有活力的、手舞足蹈。老师必须要全身心的投入、老师的生命必须在场。要像演员一样。。。这是语言教学的课堂)

      要会看学生的眼神，并不是简单的你提问、他回答了就行。

2.老师的精神状态

3.要尽量互动起来

      眼神互动、提问交流

      避免只叫举手的学生，我很安全，老师肯定不会叫我。特别要叫学困生，不要养成后面学生不参与

4.教学形式要多样化，要有丰富性

        领读、

      男女生对读、

      差学生领读(给与掌声)

      打着节拍读

      带着动作读。。。

      课堂朗读，你能有多少花样去吸引他？

(《道德经》听课，这么难读的国学经典，人家就加一个节拍，娃就两眼放光)

必须指读！！！

读书法，要三到:

          手到、口到、心到。

5.老师讲，学生听。

  头脑里一定要装着学生。

要关注学生的先前学习经验

  我这样说，学生能听懂么？

6.头脑里一定要有课堂效率

      很简单，要方法，要观念。

      叫他到前面指读，课件要么是课件上掉苹果 、过关的闯关游戏(当堂检测部分）、眼过千遍不如手过一遍、浪费时间可书空、书写有没有时间要求。

不抬头、不停笔、不说话。要有效率意识

要学会浪漫与精确完美结合。