教育的减法

之前对新教育实验的发起人朱永新教授是有所了解的，今天听了樊登博士讲朱永新的新书《教育的减法》，沿袭了他一直的理念，我比较认同。

教育的减法是指什么？怎么做？书中几个主要观点如下，

1.学制缩短，将12年教育制改成10年一贯制。

中间没有小升初和中考，从高考开始分流。

2.什么是幸福完整的教育生活？朱永新教授提出追求“生命的长宽高”和“思维的洞见力”。

3.社会各界配合，做教育内容的减法。

社会的减法，整个社会要“协同育人”。比如减少文凭内卷，避免文凭的“通货膨胀”。

1）就业，只进行入职考试，不需要看他的文凭和学历。能力才是最重要的一件事。

就业后根据本人的能力评价、晋升和提职。

2）学校的减法，是向课堂要质量。

允许社会的力量进入学校，给大家提供比如说体育、音乐、艺术、社会实践等各方面的教育资源。不要让老师们的压力过大，老师们应该花更多的时间去学习儿童心理学、教育心理学，学习新的教学方法、教学实践，提高教学的质量，这才是学校减法的核心。

3）父母，增加“园丁”和减少“木匠”

家长要做园丁，减少教育焦虑。

因为一个人只有在有掌控力的时候，才能够感受到责任感。

一个生命的成长是靠亮点指引的。

教育孩子最重要的事情是，在他做对事的时候表扬他、并且告诉他为什么，这才是塑造孩子行为最有效的方法。

4.父母才是孩子教育的第一责任人。给父母的建议：减少焦虑、接纳不同、减少压力、减少帮助、减少干涉、减少批评。

给我的启示，是身教言传。为自己活，让自己变得更好。

可以给孩子更放手一些，有了更多的时间，“可以读点文学作品、读点心理学或者经济学的书，自己努力创业、写点文章，你有很多可以干的事，而不是把大量的精力浪费在和孩子的内耗之中。”