洋葱四期线下读书会之《书本里的蚂蚁》

写在前面的话：

想带孩子们开读书会，是从2016年寒假我带孩子们进行阅读打卡时就想做的，那个时候我带五年级的孩子们读了《孔子的故事》《不老泉》，但回来后的读书交流会流于了形式，这让我一度迷茫，到底应该怎样做呢？周围没有前辈可以请教，自己又没有经验，只知道阅读对孩子重要，而孩子的阅读需要我们引导，而我却找不到办法。

但真的应验了那句话：念念不忘，必有回响。

今年我遇到了洋葱阅读，掌握了阅读的好方法，也遇到了很多儿童阅读推广的小伙伴，学到了很多有用的方法，于是，今年暑假，我带孩子们开始了属于我们自己的读书会。

今天下午的读书会是我举办的第二次读书会。

以下是本次读书会复盘：

【时间】2018.09.14下午

【地点】教室

【举办人】唐姑娘

【参加者】雏鹰中队全员参与（二年级43人）

【读书会准备】儿童准备：书籍《贝壳鸟》，A4纸，彩笔

举办人准备：读书会流程思维导图

【读书会过程复盘】

儿童读书会不同于成人读书会，儿童读书会需要成人引导，因此，这次读书会中，以我主导。

读书会伊始，因孩子比较多，再次跟孩子们强调读书会纪律，约定好基本规则。

本次读书会，我先带孩子们读完了故事，让孩子们体验汉字与蚂蚁的相通之处，为此，我让孩子们把书本放在地上，让他们来观察汉字，他们很兴奋，纷纷把书放在了地上进行观察，然后兴奋地告诉我：“老师，真的跟蚂蚁一样大唉！”

洋葱四期线下读书会之《书本里的蚂蚁》

接下来的一个环节里，我带着孩子们用最近课堂上经常使用的思维导图对整个故事进行了梳理。

洋葱四期线下读书会之《书本里的蚂蚁》

蚂蚁画得丑了些（捂脸），但是孩子们还是鼓励我，说哪里丑了，我觉得挺好看的，成功地安慰了我这颗老年人的心。

然后把九宫格介绍给了他们。

他们用自己的画笔对故事进行了九宫格的绘制，有的同学的画作真的是令人惊艳。

洋葱四期线下读书会之《书本里的蚂蚁》
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孩子们真的又刷新了我对他们的认识，必须要为他们点赞！

而且，在绘制的过程中，因为我对九宫格的讲解，让他们变得超级兴奋，绘制起来竟然不能罢休，甚至喊下课都没有了吸引力，这次读书会真的是超乎想象地棒！

最后，我拿出了洋葱阅读的手拿KT板，又让他们兴奋了一把。

洋葱四期线下读书会之《书本里的蚂蚁》 洋葱四期线下读书会之《书本里的蚂蚁》

【总结】儿童读书会，一个最重要的原则是有趣，好玩。

所以，我在设计过程中充分考虑了这一点，但是最出彩的把书放地上是读书会现场临时添加的，这让我更加坚定了自己的想法：想那么多干嘛，做就好了！

其次，第一次引进九宫格，我在黑板上画的九宫格并没有引起孩子的兴趣，因为他们觉得难画，等到我给了他们示范之后，他们一下子兴奋了，禁不住夸我：老师，你太厉害了，我知道怎么画了，于是纷纷动起笔来，画个不停！

因此，通过这两点，我更加深入地了解到儿童读书会需要注意以下几点：

1.要让孩子获得切身有趣的体验，不能干巴巴地讲解，那样会让读书会越来越死板，只有各个方向地不断拓展，才能增加读书会的宽度和深度，让孩子欲罢不能。

2.引进新的玩法时，要先进行示范，孩子有时候会因为刚开始的不顺手而抵触，这个时候示范必不可少。

本周读书会复盘到这里，期待下一周跟孩子们继续徜徉书海，享受阅读的乐趣！

下周见！