我的收获：
1.生活态度取向，是从孩提时代开始，积累的潜意识的决定，这些决定共同形成了我们的生活态度取向。
2.基本生活态度取向，是当你感到自己的价值感和归属感受到威胁或不安全时，所采取的行为。
次级生活态度取向，是当你有安全感时所采取的通常行为。
3.生活态度取向影响养育风格和教学风格。
与我的关系：
看到这些生活态度取向的优缺点，我感觉自己每种都有。
以前测过是力争优秀型，但在鼓励体验课堂上，明确自己是控制型。
控制型的缺点是：，僵化；控制。会引起孩子的反叛和抗拒；也会让孩子变故讨好者。
那么我应该相信孩子，放下自己的焦虑。学会放手，给孩子选择的机会，让孩子参与决定。
我的收获： 1.生活态度取向，是从孩提时代开始，积累的潜意识的决定，这些决定共同形成了我们的生活态度取向。 2.基...
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真是相见恨晚，今天阅读《正面管教》，越发有这种感觉。 今日阅读《正面管教》第10章，学习了“四种生活态度取向”，太...
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正面管教精读第十章 什么是生活态度取向？ 从孩提时代开始，就累积着大量潜意识的决定，这些决定共同形成了你的生活态度...
本文标题：《正面管教》共读11关于生活态度取向
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