手机事件

昨天发生的两件手机事件引起了我的思考。

一

学生上课看手机视频。今天下午第四节化学课，在办公室突然想看看班里的监控，因为昨晚化学老师对我说班里的一位女生好像有手机，学生都是欺软怕硬的主，脾气好点的老师的课，就成了他们的“乐园”。

视频里我看到坐在后边的两个学生头（一男生，一女生）抵到一块儿，好像在底下看什么，我仔细观察着，不像是课外书，肯定是手机。（班主任有孙悟空的火眼金睛，有侦探家的思维与判断，哈哈，自夸之词）

于是，我下二楼，上四楼，从前门进入教室，当时老师恰好没讲课，我蹑手蹑脚来到教室后边，他俩同时抬头，手里没东西！我让那个男同学把抽屉里的东西拿出来，他拿出一个兜，又去拿书，那神情、动作就是再告诉我——他啥都没有。

但我对自己的判断深信不疑，我又让那个女生把东西拿出来，那女生拿出一部手机递给我，手机屏幕都没来得及关，上边挺留的是抖音视频。

我拿走了手机，课继续上……

下课后另外一个男同学来给我要手机，我说不给了，回去好好学习吧！

放学后他又来缠着我，“上次问你奶奶，你奶奶说把手机给了你爸爸，怎么还在你手里呢？”接着我告诉他，手机暂时放在我这里，你把心收一收，在毕业前的这段时间努力冲刺一下。

他答应了，前提是不要告诉他爸爸他把手机带到了学校。

最后，他高高兴兴地回家了。

可今天晚上，我收到了他爸爸的电话，说孩子在家里说周一把手机带到学校，老师骂他，他不去上学了。

我听到这话很是无语，这孩子谎话连篇，我跟家长说明了情况，还说如果家长想让我把手机给孩子，我周一给他。

现在处理学生都小心翼翼，唯恐学生想不开，做傻事。

因为昨天那件又关手机的事还在网络中疯传。

二

新闻上看到我们县的一位十四五岁的女孩，因为家长没收了手机，选择了离家出走，最后在县里的西湖中打捞出了她的尸体。

看着辛苦地救援人员，听着家长撕心裂肺的哭声，心中是在是悲伤。

手机，让孩子迷上了游戏，耽误了学习，疏离了人与人的关系，他们在虚幻中徜徉，在游戏中沉迷，无形中，他们成了手机的奴隶。

老师、家长不敢说，唯恐他们做出什么啥事。

老师、家长的态度，也无形中助长了孩子“执着的叛逆”，这也是佛系老师越来越多的原因之一吧？

看看身边的孩子，有的从两三岁就与手机成为好友，家长忙，把手机交给孩子，手机便承担起了保姆的指责，而家长也可以有更多的时间、安心地做自己的事。这也是孩子长大后依恋手机的原因吧？

家长外出打工，想和孩子视频联系，想让学生在网上查询资料，除不知家长的缺位，让学生合理利用手机成了一种奢望。

手机本没错，错在家长的不正确引导与疏于监管，错在老师的不敢管，错在某些游戏商家的无良知。

合理指导学生用手机，是家长和老师的首要任务，正确疏导孩子的心理障碍是教育过程中不可忽视的问题。