最近几天大夏书系公众号推出回顾教育教学工作中的困境，我的脑海中浮现了很多的画面，想起刚当班主任那段时间，整个人的生活处于水深火热之中，每天和学生斗智斗勇，精疲力尽，也正是那些经历成就了现在的我，那些学生在学校犯过的错误也提升了我处理学生问题的能力，每次想想那些事，我都会会心一笑，想想那段岁月，真的不敢再来一次，但那些人，那些事，组成了那些年我的教育。如今偶尔还会和以前的学生提起，都是过眼云烟，但是却是那些学生青春的记忆，也因为处理那些事情让我和他们有了更多的接触，对他们有了更深的了解，也培养了和他们更深的感情，或许说能够让你记住的都是那些让你操碎了心的学生。
青春期的学生，有着超强的个性，甚至有些桀骜不驯，他们渴望追求自由，可能会以自我为中心，眼中是没有其他人的，如果单纯的让他屈服，听话，可能只会让事情处理的越来越糟糕，只有在被尊重的情况下，才有可能改变他不良行为，才会让他懂得成长的意义。也有人说成长的过程中终究是有些南墙需要学生自己去撞，只不过在成长的过程中需要有一个引路人，带着他一起走过这段青葱岁月，而我就承担着引路人的责任。
青春的少年，应该是积极，阳光的，班级的A同学成天上课无精打采，有些课堂干脆就是睡觉，一开始我还以为是学习太累，身体出现了问题，仔细问他原因，他就说学习太累了，没有其他原因。我觉得其中一定隐藏着问题，如果好好休息，青春的他们如此困是没有可能的，所以一定有其他的原因。于是就想寻找其原因，但是明显直接问是没有效果了，只能通过非常规操作，来个让他措手不及。
当时我第一时间和他的家长反馈了A同学在学校的情况，我希望获得家长的帮助，共同让孩子更好的发展。在学生不知情的情况下，我邀请家长来学校，突击检查学生的书包，当然是和家长共同商量以后的决定。意料之中，书包中有一部手机，还有一本小说和一本漫画，此刻A同学闭口不言，我示意家长不要说话，静等他打开自己的话匣子。
静默是最好的反思，等待是最好的谈话，他终于开口了，他感觉到青春的无聊和人生的无目的性，让他失去了奋斗的斗志，自我感觉只要认真听课，认真写作业是不会有任何闪失，但是不曾想到成绩掉下来却无法自拔，唯有用手机和小说来填满自己的空虚。渐渐的也变得内向和沉默，与其他的同学渐行渐远，仿佛从他们的跑道分离出来。他自己是痛苦的，却又没有宣泄的窗口，也无法和家人，老师倾诉，唯有通过手机来度过漫长的难熬的夜晚，白天又沉浸在睡眠中，日复一日，似乎也忘记了自己当初的梦想。
我就问他，还记得高一时候的梦想和初心吗？心中有对大城市，名牌大学的向往吗？他抬起头说，有！我就问，就用这样方式去追寻自己的梦想，你配得起你的梦想，配得起理想的大学吗？如果长期下去，可能连大学都考不上。他的眼神中有一丝丝的恐惧感，我想他是有自己追求的，所以有点挫折也没有关系。他的父母在一边数落，我说你们带着他去操场走走，顺便好好的聊聊，千万不要产生冲突了。
从操场回来以后我看到A同学眼圈红红的，我想今天的效果已经达到，他母亲说等周末回家再次和他交流，我说只要打开他的心扉即可，也无需太多的苛责，因为未来的路很长，他自己知道如何前行。
关于手机的问题，骂过学生，也砸过手机，我都觉得处理的不好，有些时候你的骂和砸已经隔离了你和学生的距离，你已经竖起了屏障，让他觉得你和别的老师没有两样，唯有结果。但当你换个方向，换个角度或许可以打开学生的内心，或许可以让他更好的做自己。教育不能万能，但是可以一次次的唤醒，一次次敲醒，你的每一次碰触都会让他们觉得这是内心的呼唤，这是真的为了他好，他会真的为你更加的努力，也是为了自己。
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