我一直喜欢听各种直播课，早间奔赴三场，分别为史学课堂、国学课堂和英语外刊课堂。晚间还有一场心理学直播课。偶尔我想，真是每天比学生时代还要忙。然而，忙并快乐着。毕竟，如今没人逼我去学校的学习，永远比逼迫着学习。要快乐得多得多。
英语直播截频‖如侵立删
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一直没怎么把听课，变成一种仪式感的东西，最近受启发于英语直播课贝贝老师鼓励大家，去转发21天直播间，会送《早安英文》的200首英文歌词本，我决定把我所有的四门课也都仪式感的形式固定下来。
虽然，这个起初的欲望是我想拿到这个歌词本，很奇怪，我真到了转发数量，我反而不急着去向贝贝老师联系要这本书了，至今已经转发到了24天了嘛，这个心理其实还值得研究和剖析的。先不说这个心理。来看看早晨转发的国学课堂情况，如下：
打卡磨耳朵国学直播间早课第4天，主播思学老师，内容中庸第16章，孟子讲孝以及宋词三百首的王观的《卜算子》。
“水是眼波横山是眉峰聚。欲问行人去那边。眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春。千万和春住”。
前天，阿迪和三哥也来和我讲孝，结果全都只有一个理解，都是“顺”，至于孝根本就是不太知道的。
所以，说实在的，到了民间，孝只有一个字的理解，那就是“顺”，至于说孟子讲的继承遗志啊，他们是说不出来的。
他们就是骂我不孝，骂我没良心，我也没办法，毕竟我不太“顺”他们嘛，至于父亲潜意识深处，有没有一点点倾慕文学，他们是不承认的。恐怕我父亲明意识也不承认。可是，年轻的父亲也曾好文学阅读，也曾乐于助盲，也曾练字写书法等等，只是不愿意去回首自己的初心罢了。
某种程度上，我也是继承父志向，我就自承认不算不孝，顶多就是不顺而已。这个事情终归母亲的屈服于残酷的现实贫乏生活，把父亲的初心梦想给粉碎得不存一丝，这才是我和父母最大的矛盾点所在。
老母亲恐怕是最矛盾的一个人，当年目睹丈夫文质彬彬，颇符合心目中完美形象，结婚后得一地鸡毛，让她非要转变父亲的“书生气质”。
最后，父亲弃了书本，闲时用喝酒打牌打发无聊，变成了和大多数村民一样的“大老粗”时，她又觉得最初那个文质彬彬的激扬少年没有了，恍惚之下，也不知自己所求为何，是不是当初那种激烈反对丈夫去阅读和写字，真是错了呢？
母亲再看儿子，也是五味杂陈，好像丈夫那个年轻样子啊，就是“不听话”，让她恨得咬牙切齿。
所以，母亲之所以如此否定我和控制打压我，还有一部分原因，那就是潜意识深处把我给投射成了年轻时的父亲，她又回归到当年那个无法掌控的初婚时空。
这里面，老妈时时有回归，刻刻有对抗那个无法磨灭的创伤。所以，心理学实在是太有趣，在此也不能尽叙。
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