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学生对活动不积极,讲个故事就OK了

学生对活动不积极,讲个故事就OK了

作者: 班级创意管理 | 来源:发表于2019-12-16 21:25 被阅读0次

                                               田希城

    从上周布置队角的装饰工作,再到前两周我班打算举办“好家长”评选活动,甚至可以追溯到我班所有的活动,我一直都把所有的机会平等的放在你们的面前,让你们自己去选择做与不做,并未强硬的派给某位同学。我之所以这样去做是想尽力地去体现公平,尽可能多的去锻炼每一位孩子。现在你们已经长大了,不再向低年级孩子一样对每一项活动那么积极那么感兴趣了,你们不再积极地去获取,而是等待着我去安排。与其说你们长大了,不如说你们对这些活动已经厌倦了。你们做事情仍旧停留在功利性的阶段即做这件事我是否可以获得奖励或者是否可以逃避哪些惩罚。由此来判断,你们并未真正的长大。

    在非洲草原上有一种被誉为 “草地之王”的草——毛尖草,它的生长过程十分怪异。在最初的半年里,它几乎是草原上最矮的草,只有一寸高,人们甚至看不出它在生长。但半年过后,在雨水到来之际,毛尖草像被施了魔法一样,以每天一尺半的速度向上疯长。三五天的时间,它便会长到一米六至两米的高度。为什么最初的半年里毛尖草那么矮,难道它不生长吗?事实并不是这样的,其实它一直都在生长,但不是在长身体,而是在长根部。在长达六个月的时间里,毛尖草的根部长得超过了28米,无声的为自己的将来做着准备。毛尖草正是由于前期默默地长根部,才会超越其他草从而赢得了“草原之王”的美誉。

    孩子们,你们现在就应该像毛尖草一样默默的去生长。目前你们的主要任务是想尽一切办法锻炼自己的能力。当你面对一件事情的时候,应该这样去判断值不值得去做:这件事情我做了之后能不能提高我的能力,能锻炼我什么能力。目前对于你们来说任何一件事情(除违反校规校纪,法律的事情)都能锻炼你们的某些能力,提高你们在某方面的能力。就拿扫地这样简单的事情来说,我想大部分学生是不会去做的,因为它很累并且还耽误自己玩。可是到目前为止,你们当中还有不会扫地的甚至连扫帚都不会拿。这样的学生便失去了扫地的能力,或者说扫地能力不强,你不具备扫地的能力或者说扫地能力不强这势必给你将来的生活带来或多或少的坏的影响……

    孩子们,你们将来如何生活,靠什么去赢得生活并获得幸福的人生呢?是靠能力。

    从此刻开始,抓住每一件从你面前闪过的事情,抱着一种提升自己的心态去默默地做,你最终会像毛尖草一样成就自己。

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