课后作业及管理规则：为达成学习目标，第一周课后作业如下：作业一、在耳图上默写出学过的穴位，周三前完成，拍照上传到群；作业二、找家人画耳朵，划出所学的分区，点出所学穴位，周五前完成，拍照上传到群。
管理规则：1.群名的规则：组别+姓名，如果是班委，组别+姓名+组长/班长/宣委，2.提交作业的要求，上传后姓名接龙，3.要求：组长检查及督促组员完成作业，不掉队，周五将作业的完成情况向班长汇报。班长在课后辅导时向全班总结作业情况，宣布各组积分。
问题：1老师我们现在是画耳朵定位才能更准确，要是真到贴的时候一般不画耳朵，怎么能定位更准确呢？ 问题2：每个人耳朵都长的不太一样，遇到长得比较奇怪的耳朵比如，耳轮脚长得比较长的情况，怎么处理？
3：枕小神经，耳大神经具体的耳穴位置在哪里？
4.如何通过大致观耳相看出需要迫切调理的疾病。耳朵部分可见的凸起或者异常情况能不能请老师举例说明讲解。如果发现耳朵背后有小的硬凸起，反应的是身体什么问题？
诊断比治疗难学习，涉及中医西医解剖诊断学鉴别诊断学等知识。初阶课学员的思路是遇到优势病种去贴压治疗。看到突起啥的有生理的有病理的，需要结合耳穴鉴别诊断知识和体征等去综合鉴别诊断，不能只通过视诊单一进行诊断。
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