今天继续阅读《怎样写作》，作者叶圣陶先生提到语文老师当面改作文的情景：老师和学生一起读作文，边读边改。有时学生在读自己作文的过程中，就发现了用词不当，立即改正；有时学生自己发现不了问题，老师就启发学生思考，提出修改意见，然后让学生自己修改。
前面已经说过，学生完成作文后，一般很少会花时间修改，原因主要有两方面：一是态度懈怠，仅仅满足于交差；二是时间紧张，来不及修改。
我们在校读书时，一般两个礼拜要写一篇作文，而且都是老师命题，同学按照要求在规定时间内完成。
至于语文老师改作文，大多数情况是，老师统一批改，然后集体点评。指出共性问题，提出改进意见。当然，不同的文体有不同的规律，老师也会适时传授一些写作技巧方面的经验。
我至今还记得上初一的时候，被语文老师叫到办公室当面批改作文的情景。我能感觉到老师对我关爱，那就是手把手地叫我写作的节奏。
老师集体点评的作文课，我也十分期待。因为有时老师会朗读范文，如果自己的作文被老师选读，那也是一件很开心的事。
我也常想，如果我能成为一名语文老师，每一次批改作文，都一定能写成一篇小结文章。
记得女儿刚刚工作的那段时间，经常将学生作文带回来批改。有时，我也忍不住翻阅一些学生习作，感叹现在的学生比我们当年的作文写得好，至少在词汇方面要比以前丰富。有时看到一些童言稚语，我仿佛看到那些充满好奇的小脑袋。
不知道现在还有没有语文老师当面批改作文了？也不知道有没有学生如我当年那样期待老师读范文了？
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