【收获】我和“青椒计划”

“青椒计划”是由友成企业家扶贫基金会、北京师范大学、21世纪教育研究院、西部阳光基金会、沪江“互+计划”等30多家教育类公益组织、教育类企业、高校及学术研究机构联合发起的，针对乡村青年教师目前面临的问题和乡村教育公益领域的现状，通过互联网+的方式，为乡村青年教师提供一条广阔的成长道路的庞大的培训计划。

2018年3月的某一天，接到学校通知，要求下载CCtalk,进行网络学习。由此开始了我和青椒计划结缘之旅。

一 “青椒计划”的与众不同

开始我是应付式的打开电脑，随便看看。以为跟其他的培训一样。更新学习时间，然后完成作业就行了。到后来随着时间的推移，我发现青椒每次的课程的内容都与我的生活，工作息息相关。每位讲课的老师都是大咖。讲课风格各异，但是都是满满的干货。让我收获颇多。为我打开了一扇通往更广阔世界的窗户，看到了不同的风景。现在我每次都主动的提前半个小时早早的守候在电脑边认真的听课。有时候，听一遍，感觉有些地方不清晰。然后又会早早坐在电脑前静等着看第二次重播，，感觉又回到了高中时候学习的状态。青椒计划培训的形式多样化，有各种线上和线下活动。有互动，上麦，讨论环节，也有线下的微信打卡，简书的环节。让老师们参与到课程中去。促使我在学完课程也不断的在思考总结，不断的向其他的老师学习，也不断的参与到青椒大家庭的讨论中去。在学中思考，在思考中学习。

二我的收获

参加青椒培训计划以来。我收获很多。下面简单的提几点。

张嵩老师的《英语老师的自我修炼》生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。他用充满磁性的声音阐述了 “外焦里嫩” 的理论。他的比喻生动形象，犹如画龙点睛，给我开启智慧之门。恰如其分的幽默，引来我会心的微笑，如饮一杯甘醇的美酒，给人以回味和留恋。他说英语老师是最洋气的老师。无论外表或是课堂PPT都要尽量完美。尽量化繁为简，不说无用的话。让我大为惊叹。让我明白想成为一名合格的老师，必须养成终身学习的习惯。具备极高的综合素养。从全方面的提升自己。

吴明老师主讲了《我的英语教学策略》。吴老师介绍了怎样运用先进的101ppt。制作课件。生动的上课。还告诉我们怎么样用各种手段让学生对英语感兴趣，喜欢学英语，从学习中寻找到乐趣。

高益民教授的《复杂对话与学生成长》。通过中日教师处理问题不同案例的对比。让我知道了什么事复杂对话。复杂对话对于学生的成长有深远的影响。让我学会了与孩子的对话技巧。多贴近孩子，沟通孩子的心灵。用等待的开放性生动的复杂对话。而不是迎简单的固定的评价单一的问题和对话。

余胜泉教授的《互联网时代的认知与学习》。让我在互联网的时代里找到了学习的方向。余教授说：科技不会取代老师，但是会取代不会使用科技的老师。创新性的学习取代维持性的学习。真的是非常的振聋发聩。让我看到未来教师基于人工智能可以提供更基准的教学，还可以全程数据记录，跟踪分析，优化结果。让我看到未来许许多多的可能，各种变化的扑面而来，让我有什么理由不积极拥抱互联网＋呢？