心理学教授李玫瑾在《心理抚养》一书中说：“养育孩子，一定要恩威并施。施恩，就是在孩子需要你的时候去陪伴他、照顾他。同时，要立威，告诉他什么可以做，什么不可以做。”
李玫瑾教授实际上是一名犯罪心理学专家，她说，一个人是否会犯罪，与他早年的经历息息相关。
在长期的研究中，通过从罪犯，到心理，到追溯早年家庭教育，再到父母的反向推理，她发现：一个人所表现的各种社会行为往往取决于他出生后的家庭教育。
于是，以此为基础，李教授提出了“心理抚养”的概念。
心理抚养是指父母对孩子进行一对一的、有情感的、能够建立依恋关系的情感养育。
心理抚养得好，心理教养就好，这个人就有“人味”，有“人味”能让身边的人舒坦。父母觉得他孝顺，爱人愿意托付真心，同事朋友、周围邻居也能信任他。
相反，那些行为出现偏差，甚至违法犯罪的人，不仅给自己和受害人的家庭带来痛苦，还会给社会造成危害。
李玫瑾教授在书中反复强调：家是人生的起点，家庭环境和父母的陪伴对一个人的成长起着至关重要的作用。养育孩子，心理抚养比物质抚养更加重要。
万丈高楼靠基础，这个基础就是心理抚养。那么，作为家长的我们，如何在孩子的人生之初打好这个基础呢？
人的心理发展就像层层递进的阶梯，每一个台阶都是在上一个台阶的基础上构建的。这几个重要台阶依次是情感、性格、能力和观念。
家长的情感抚养到位，孩子就会对家长产生情感依恋。当依恋的情感得到持续的满足后，孩子便会对外界世界产生信任感和安全感，此时，心理发展的第一个台阶就搭建好了。
之后，家长需要对孩子的性格进行教养。通过对孩子说“不”，来规范和约束孩子的行为。教他学会表达自己的想法，告诉他待人处事的道理，帮助他形成良好的社会行为习惯。
家长还要培养孩子的能力，因为能力很大程度上决定了孩子未来的生活水平。
最后是家长要通过言传身教给孩子灌输观念，提升孩子的个人修养，让孩子的人生道路越走越宽。
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