我在农村的小学教学二十三年了,原来在中心校,后来调到村小,工作的环境越来越小,视野也越来越窄,见识自然也就越来越小。
前些天和曾经的两个同学聊天,一个是小学同学,她原来在镇上学校教学,前几年调到了县城的小学。她说,自己刚晋升八级,四个老师竞争,好在她的证还比较多,经过评比顺利晋级了。她说学校经常有活动的通知,老师们尤其年轻教师特别上进,得的证书在乡镇的时候都没听说过,各种培训也特别多,听的、见的都比原来多得多。
另一个是我的中专同学,她也是在自己县城的小学教学。她是学校教研组长,刚代表他们县里做了市里的语文项目化成果汇报活她是组长,组织县里几个优秀教师进行设计、汇报。她说认识我们县里的几个名师,经常和他们沟通交流。她说的名师,都是我们县里教育界的名人,是我遥不可及的人。我的同学也经常接触市里、其他县的优秀名师。她有好的平台,能经常接触优秀的人,所听所见所闻都为自己的成长提供更多机会,相信她会朝着名师之路越走越近。
从去年寒假开始到今年的网课期间,市里每周组织各科老师进行线上教研培训,市、县的优秀教师进行课例设计讲座、汇报教育成果。我听过几次语文的培训,感觉培训的教育理念太先进,比我们村小现在的教学现实要先进至少5年。我听着培训真有些费劲,好多教育名词都听不懂,在实际的教学中运用也会更有难度。
培训汇报的老师绝大多数都是市直、县直小学的老师,乡镇的老师极少,这更说明平台的不同见识的不同。平台真的很重要,平台大接触到优秀的人就多,接受的理念也就更先进,获得的机会也更多,再加上自己的努力,取得的成绩就有不同。作为乡村教师,只有加倍努力,多学习,坚持读书、不断思考,跟上教研发展的步伐,才能不掉队。
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