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听课感悟,圆的整理与复习

听课感悟,圆的整理与复习

作者: 金塔124车毓凤 | 来源:发表于2019-03-12 22:23 被阅读0次

    这节课是六年级的一节数学课,是一师一优课中的部优课程,亮点自然是非常多了,最打动我的是,老师在课程中一直鼓励学生,要补充,要质疑。刚开始上课的复习,就由学生来主持,适时的给出评价与鼓励,落落大方,俨然一个小老师,没有一点点拘谨与不自然,甚至让听课的我觉得,自己在课堂上的表现有没有她那么好。每次学生回答问题,其他同学都要提出补充与疑问,被问的同学也是对答如流,没有丝毫的胆怯,给了学生质疑的机会,补充也是更好的进步。老师的练习单也很有特色,每道题后面都有一个长长的横线,这个横线的作用,学生也运用的淋漓尽致,完成一道题目就会写出一个例子,拓宽了知识面,做出一个题就会了一类题。上课的时候有一个学生评价其他同学的发言说,虽然是正确的,但是不准确,无形之中提高了发言的要求,给了学生张口的机会,课堂氛围灵活而有秩序,这足以看出一个老师基本功有多扎实。老师的语言也很有艺术,如谁来帮助老师解决这个问题,就给了学生自信。整堂课老师的话虽然少,却牢牢掌握着全局,体现了超强的管控能力。因为是一节复习课老师能巧用投影,让全班同学都看清楚,这一点也非常值得学习。这节课其实就是平时学习习惯的一个体现,不是一朝一夕就能够完成的,每个同学都已经养成了习惯,在发言后询问谁对我的回答有质疑,有补充,每位同学都自信大方,课前的努力真的太重要了,学生提出问题后,会说谁来帮我解答,学生提问同学并评价,感觉好厉害,完全就是老师视角。对希沃白板的应用也是常态化的,学生板书边讲边写清楚的展现解题过程。每道题目要点明确,注重了解题方法,学生在学中练练中学,整堂课取得了非常好的效果,不愧为一节部级优质课程,需要我学习的地方很多,学到的优点也很多,需要慢慢消化,在羡慕之余,该想一想自己怎么做了……

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