追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

【导课】

图片导入

塔山遗址

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

【新课】

师：我们是怎么寻找到原始先民并且知道他们的生活区域与生活状态呢？

（古人类遗址发掘）

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

阅读课本，思考三个问题：

①课本中的古人类遗址叫什么？

②我们从古人类遗址中发现了什么？

③这个发现证明了什么？

视频播放《北京周口店古人类遗址》

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

结合课本和视频，请学生回答：

北京人遗址

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

发现骨骼化石

有人的骨骼和动物的骨骼，可以从中推出生活的区域，时间和环境。

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

从人头盖骨还原出人的模型，再和我们自己的直观比较

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

发现生产工具：石器，木棒等，可以推断出石器，特点，用途

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

发现灰烬堆等，推断出用火，食源，获食（方式：采集，狩猎）

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

结合课本第97页阅读卡

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

共劳，共享，群居

师：他们的火来源于哪里？

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

山顶洞人

追寻原始先名的足迹（史基宏老师）

结合图片讲解，山顶洞人比北京人的进步之处

外貌、生产生活、钻木取火、装饰品等

【结课】

人类在不断地进化，推动社会进步与文明发展。