从小学到初中的转换，馨儿似乎没有很困难。但是在学习方法上，需要有变化。
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上周末馨儿做完一套数学题，我来出去坐车去老姑姑家吃饭，边走边说她这套题，馨儿做的不咋地。馨儿说，“我们班有的同学做的就很好，难题也能做出来。”
我：“他们能做对是因为他们平时训练的多，好多题都是见过的。所以考出来就会做了。你做的少，没见过题型，还当新题做呢，费不少时间，还不一定做对。”
馨儿不吱声了。
我接着说：“平时做完作业让你再做点儿题，你苦哈哈的，有点时间就想着玩儿。做的少就要接受做的少的结果，抱怨没啥用。”
边走边说，我的态度不好，音调也高。我在前面走的快，馨儿在后面越拉越远。在老姑姑家院里，跟我说，胸闷，憋气不舒服。
我问她，“这种状况经常发生吗？”
她说，“有时候。”
我又问，“活动的时候还是坐下来也难受。”
她说，“都有。”
前天晚上写着作业，突然说，又难受了。
把俩老人家吓坏了。我赶紧喊馨爸爸，“你闺女说胸闷，要不去医院看看吧。”馨爸跑过来问馨儿咋难受，馨儿给描述了半天也说不清楚到底是个怎么难受。
馨爸跟我说：“你上网看看，能预约上那天的大夫？”我说，“约哪个科啊？儿科还是心脏的啥科啊？”馨爸说，“先看看儿科。”
我刚拿起手机，馨爸又跟我说，“你快摸摸脉。”我一本正经像个老中医，看着表数数，“八十多下，正常啊。”然后老父亲又怀疑是不是坐姿不对，与桌子距离太近，挤压的原因。“你快看看胸前有压痕没？”我轻轻压了下馨儿前胸，馨儿说不难受。
老父亲不满意，还在坚持，“你好好看看，有压痕没啊！”有压痕那得挤压到啥程度啊，我突然忍不住笑了，馨爸爸你该去看医生了。
老父亲开始仔细询问馨儿。
老父亲：“你打球难受吗？”
馨儿说，“后面打后场球气喘的跑不起来。”
老父亲说：“那是你累得跑不动了吧。”
又问：“在学校里呢？经常难受吗？”
馨儿：“是呢。”
我想想，问馨儿，“你这是从什么时候开始的。暑假每天打球也难受吗？”馨儿摇摇头。我跟馨爸说，“夏天天天打球，比现在累多了，也没问题，现在突然有问题？”我问馨儿：“暑假去日本回来两天都没咋休息，在飞机上补觉，那个时候有感觉吗？”馨儿说：“没有。”
我，“是不现在学校里比较紧张？”
馨儿：“是啊，每天听写要排名，我怕考不了一百。”
这里插播一下这个一百分的来历。
馨儿现在的英语老师每天发一张A4纸，上面是最近学的单词、词组、固定说法，有时候就一面，有时候两面，都要背会。第二天上午听写，听完后判卷，中午就把成绩发到班级群里。考不了满分，下午找时间找得了一百分的听写。这没啥问题，老师的教学方法么。
问题是老师认为有能力的孩子每次都应该是一百分，一个字母都不能错。馨儿有两天因为冠词、大小写总要错一个，这样就得不了一百分。
因为前面一直考一百分，最近几次考没得一百，馨儿大概心里有些不舒服。我也没觉得什么，错个个把单词没啥，很正常，是人就有错的时候啊，你也不能把所有时间用来背单词。况且这个背单词就是反人类的学法。想想咱们学中文，是一个一个词背下来的吗？
可是老师上周把我们几个家长叫去，专门说，“嗯，不能错，要一直保持一百分。”艾玛，感觉我和现在的教育脱节了。
虽然不赞成，但是也得帮馨儿想想办法，看怎么能背的一个词都不错呀。
晚上给馨儿听写，发现她虽然背的快，但是总有记得不准确的地方。我和馨儿商量，多循环几次。把错的拿出来睡前再背一次。第二天早上起来，再听写，错的再背一下。这样循环三次，有效果，基本能不错。
通过这个考单词就知道，其实孩子们现在面临的压力可能不是表面上给我们看到的，看上去她嘻嘻哈哈，也不怎么跟你聊成绩的事。其实内心还是很在乎这个东西，不想落后。
好了，插播结束。
这周三四五三天期中考试。
馨儿忧心忡忡。跟我说，考到前十名，座位可以随便挑，想坐哪坐哪。这是馨儿学校的一个不成文的做法，坐位按照成绩，从前往后排。
顺着馨儿小脑瓜这个思路，我琢磨馨儿难受是不是有心理作用，自己紧张引起的？馨爸也有点心有灵犀（千年不遇的一回），问馨儿，“是不最近对考试紧张，怕考不好啊。”馨儿说，“紧张了呀，哪能不紧张了！”馨爸好像放了一百个心，“哎，这有啥，那还用紧张成这样。”
馨儿说：“当然了，决定我坐哪里呢。”
馨爸：“爸爸在你这个时候......”眉飞色舞的炫耀他初中打篮球，玩儿到天黑才回家。
馨儿：“爷爷奶奶不管你？”
馨爸：“额，不管。”
馨儿：“那么好啊！”满脸羡慕。
我给馨爸翻翻白眼儿，别吹了，你那是啥时候！
回头跟馨儿说，这个学习考试不是你紧张就能解决问题的，这得看你平时怎么学的。平时学好了，到考试时候，去考就好了，会就会，不会紧张也还是不会。但平时学习也要有方法，你看背单词，如果一直按你的方法背，估计我得隔三岔五去你们学校报到去。现在你从晚上到早上循环三次，用的时间不多，你的出错率还大大下降了。
馨儿将信将疑，但看上去神情没那么紧张了。
苦哈哈地说：“我还是怕数学考不好啊。”
我：“那看你自己想不想学了。想学好总会有办法。”
馨儿：“噗噗噗，这跟没说一样嘛！”
2
现在学习还不是最难的，最难的是跟馨儿的各种沟通。
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