本单元学习的内容是平移、旋转和轴对称，抓住这一单元教学内容的机会，今天我和孩子们一起上了一节数学分享课堂，这节课要分享的内容是风车的制作过程和轴对称图形。
第一个环节分享风车的制作过程。在分享前我们先让制作风车的同学上讲台上来展示她的风车，并让同学们选出制作最漂亮的风车的同学留下来给我们分享制作过程和心得 。
第二个环节是轴对称图形的分享，当我第一次给同学们板书轴对称这三个字的时候，同学们把它念成了仇对秤，我心想三个字念错了两个字，，完了，这这样的抽象内容该怎么讲？对于轴对称这个数学名词，同学们是第一次接触，当然会出现一些错误，但是这节课除了要讲轴对称，还要讲它的对称轴，和同学们简单地探讨完平移、旋转、轴对称概念后，就决定给孩子们布置一个作业，让孩子们自己动手制作轴对称图形，并画出它的对称轴，还要想一想设计这个轴对称图形的理念和想法，并在这节课上台进行分享。
分享的时候要把握住这三个点：第一个点是说一说你制作这个图形是不是轴对称图形？第二点，它的对称轴在哪里？第三点，你为什么要设计这个轴对称图形？你的设计理念是什么？原以为同学们不会做，更不会说，可没想到今天的课堂真的是非常惊喜，为了调动同学们的积极性，我决定了每一位分享的同学都给予加分奖励，就这样同学们一个接着一个上来分享，直到下课。
他们分享的内容更是精彩，王笑婷说我分享的轴对称图形的名字笑脸窗帘，因为它能够给我带来欢乐，当我不开心的时候可以看一下它，它的嘴巴是向上翘着的，很搞笑，看到它就会很开心。真是用心的孩子啊！
孟家馨同学说：我分享的第一个轴对称图形是一棵树，因为人们都要呼吸新鲜的空气，如果人们砍伐树木，我们就不能呼吸新鲜的空气了，我希望人们都不要乱砍伐树木，要爱护环境，真是一个爱护环境的孩子啊！
周铭明同学说：我制作的这个轴对称图形设计的理念是我在上面画了一个小兔，它就代表我，因为我就是属兔的，我想把她送给我的奶奶，因为我的奶奶每天放学都接送我，还给我做饭，非常的辛苦，我希望她以后不要这么辛苦了，多么孝心的孩子啊！
邢慕瑶同学说：我做的第一个轴对称图形是一个蝴蝶，我为什么要做他呢？因为我奶奶常常在春天的时候播种，我也常常帮奶奶，在播中的时候，会飞来非常多的蝴蝶，我感觉，蝴蝶非常的漂亮，它两边的翅膀就像我和我奶奶的感情，永远不分开。我做的第二个轴对称图形是一条鱼，因为我的爸爸非常的喜欢鱼，可爸爸常年在外面打工，很长时间也不回来，我就画一条鱼，表示对他的想念。多么懂事的孩子啊！
张圣涵同学说：我制作的这个轴对称图形是一颗爱心，因为我们大家都非常的爱老师，我想设计出一颗爱心，表达我对老师的爱。真令我感动啊！
在这节分享课中，我们一起了解了什么是轴对称图形，它的对称轴在哪里？以及检验轴对称图形的方法等等，当看到了同学们认真，专注的在制作这些图形的时候，站在讲台上自信认真分享的时候，让我明白了兴趣就是最好的老师，而作为一名老师，我们要引导学生，找到学习的兴趣，让学生快乐学习。
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