你有没有碰到这样的情况：买电视的时候，想要买60寸的电视，但实际上你并不能准确地说清楚60寸到底是多大，寸又是什么样的单位。

单位作为一种衡量尺度的工具，在我们的生活中随处可见，但我们又很难对它进行准确的描述。

由日本儿童俱乐部编写的这本《万物的尺度 看得见的单位》，就向我们全方位介绍了各类单位。

本书由丸山一言主编，大象出版社出版，精装硬壳，全彩印刷，在为孩子进行知识科普的同时，也为孩子们提供了一场视觉盛宴。

让我们一起跟随单位探险队一起去探寻单位的奥秘吧！

一、单位的前世今生

你知道单位是如何制定的？现在的国际单位制的基本单位又是怎么诞生的？

以长度单位米（m）为例，让我们一起来看看吧。

米制是18世纪末由法国创立的一种以“米”为基本单位的单位制。之后，因为简单实用而被世界各国广泛使用。1954年米制作为国际单位制中的一员成为世界共通的单位制。

米（m）是长度的基本单位，最初，人们把从地球到赤道到北极点距离1000万分之一定为1m，并据此制作了“米原器”。

“米原器”是全长102cm的金属棒，两端的两条刻度之间距离是1m。由于金属棒的长度受温度影响会有轻微变化，在1983年，米的长度重新定义为“光在真空中，在1/299792458秒的时间间隔内运行距离的长度”。

二、现实中的单位

单位在现实中随处可见，但却总被人们忽略，单位探险队的小朋友们为了了解1m的概念，他们一起在校园中进行了探索。

在探索过程中，小朋友们发现，在我们的身边有很多长度为1m的物品。

单杆的高度是1m、铜像底座的高度是1m、洗手台的高度是1m……

除了正好是1m的物品，小朋友们还发现了其他表示1m的方式，比如说：

小朋友的手指张开是10cm，张开10次就是1m；小朋友的脚是20cm，脚跟对脚尖的走5步就是1m；一个鱼缸长50cm，两个合起来就是1m……

通过探索小朋友们发了很多有趣的事，你是不是也想和他们一起去探险？

世间万物如何进行描述？最简单的方式就是用单位做为标准去描述，有了统一的衡量尺度，小朋友们就可以通过类比的形式，把我们不清楚的单位概念转换成我们身边熟悉的例子。

在这本精心编制的《万物的尺度》中，小朋友们可以学习到和单位相关的基本知识，在拓展知识的同时，还能找到探索的乐趣，于寓教于乐中打好理科学习的基础。

小朋友们，一起来开启我们的探索之旅吧！