孩子马上就要读小学了，之前给她买的绘本也已经读得差不多，准备再入手一批新书。可是，打开某宝，却发现各种各样的书籍实在太多，挑来挑去竟挑花了眼。
说起来，最适合孩子阅读的还是儿童文学作品，可是，当孩子处在不同阶段时，适合他们的，能够对他们的成长起到促进作用的，也是各不相同。
何为儿童文学
儿童文学，顾名思义就是儿童的文学，但它又不仅仅包含专为儿童创作的文学作品。就像《鲁滨逊漂流记》《小王子》等，它们并不是专为儿童创作，但是却为儿童理解和喜爱。
其次，儿童文学和我们常常说的儿童读物也不尽相同。一般情况下我们所说的儿童文学，是包括儿歌、谜语、寓言、故事、小说、剧本、电影文学、科学文艺等各种样式的文学作品，而儿童读物的涵盖范围更为广阔。
儿童读物除了包括儿童文学作品，同时还包括适合少年儿童阅读的政治读物、自然科技读物，以及文史知识读物等。
我们常说的培养孩子的阅读习惯，通常是指这些儿童文学作品。
具体来说，儿童文学是指符合儿童的审美需求，适合特定年龄阶段儿童的心理特点、接受能力的，有助于他们成长的文学。
它既包括了特意为孩子们创作和编写的作品，也涵盖了一部分虽然并非为儿童创作，但是却被他们所理解、接受且有益于他们成长的文学作品。
只是，儿童心理发展是阶段性的，不同的年龄段有着不同的心理特征，由此产生的儿童文学需求也各不相同。
根据儿童成长的不同阶段，我们将儿童文学划分为三个层次：
婴幼儿文学
婴幼儿文学通常是指针对0－6岁婴幼儿的文学作品。
这个阶段的婴幼儿正处在罗辑思维的萌芽阶段，对世界充满了兴趣，但又迫于生活经验的不足，无法对事物形成全面的认知。
针对婴幼儿这种年龄小、思想简单、模仿性强、极富好奇心、好幻想的特点，我们应该尽可能选择那些真实表现现实生活的文学作品，以帮助他们正确认知周围的事物，同时尽可能讲述最为简单，也最易被接受的生活真理，以扩大他们的视野。
在具体作品选择上，要注意以下几点：篇幅简单、情节单纯、发展迅速、故事性强、想象丰富、形象具体、人物性格鲜明、语言简洁明快并富有韵律和节奏感。
这一阶段，图文并茂的绘本是我们的首选，此外适合孩子跟着吟唱的儿歌，以及篇幅短小的童话故事和生活故事，也是非常好的选择。
特别是3－6岁，孩子进入幼儿园阶段，生活类的故事可以有效帮助他们快速适应集体生活，也能极大帮助他们学会人与人之间的正确相处。
儿童文学
这里说的儿童文学，是狭义上的，是指适合6－12岁学龄初期儿童阅读的作品。
这一阶段的孩子开始形成自我意识，在思维发展方面也开始由具体走向抽象，他们不仅对艺术、科学的各个领域感兴趣，同时也向往那种遥远的世界。
进入小学阶段的儿童，生活范围也在不断扩大，认知和了解的事物也越来越多，他们开始意识到之前听的动物类故事都是虚假的，相反他们开始对人本身产生强烈兴趣，希望了解更多关于人如何战胜大自然的故事。
因此，这时候孩子们常常喜欢读那些历险类故事，以期从中满足自己的好奇心和求知欲。
当我们给孩子选择文学作品时，不仅要包括介绍科学知识的内容，还要选择一些能够阐明社会关系，帮助他们明辨是非，及扩大视野的书籍。同时在艺术表现形式上，也不再像以前那样简单重复，而应该情节曲折，形式多样，构思也要新颖独特。
比如《窗边的小豆豆》《尼尔斯骑鹅历险记》《木偶奇遇记》《鲁滨逊漂流记》等等。
少年文学
经历了学龄初期，儿童开始向成人过度，进入少年时期。这个阶段的他们身体发育逐渐成熟，心理上也开始呈现出成人的特征。
12岁到18岁的少年，已经敢于独立思考，也渴望具备成人的力量，希望独立生活，更希望自己成为一个成年人。但是随着社会关系的扩大和复杂化，他们常常会对自己的生活以及与他人的关系感到迷惘。
这个时候正是他们的世界观、人生观以及价值观塑造成型的关键阶段，因此需要及时解决他们成长路上的内心困惑，而历史人物的文学传记是一个非常好的选择。
通过阅读历史人物的文学传记，有助于在少年的心中塑造一个典型形象，让他们能够从历史人物中获取成长的力量，也习得与大自然做斗争的方法与信念。
综上所述，不同年龄阶段的孩子有着各自不同的特点，我们需要根据他们的特点来选择适合他们的文学作品，如此才能真正让阅读变成一种成长的力量，照亮孩子前行的道路。
网友评论