我的手要断了

妹妹：妈妈，我的手好疼！

我：你的手是被你压麻了吧！

妹妹：妈妈，我的手要断了！

我：没事，动一动，一会就不疼了。

妹妹：妈妈，我的手要断了！

我：真的啊？手要断了我们应该找谁呢？

妹妹：找爸爸！

我：手断了怎么是找爸爸？不是要找医生嘛！

妹妹：找爸爸修修！

（家里的玩具坏了都是找爸爸修修）

我：手断了爸爸也能修好啊？

妹妹：当然啦！我爸爸有大力气！

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下午放学，姐姐从幼儿园门口走出来，全身写着不开心。

我问她怎么了。

她说，“今天上厕所我是最快出来的小朋友，我站第一个，可是董一凡出来就站在我前面去了。”

姐姐眼睛不看我，停了会，接着说，“我跟他说你插队，他还是站在第一个。”

姐姐又望着远处，停下了，正好有熟识的家长跟我打招呼，我回对方话。

姐姐眉头皱紧，语气不满地说，“我话还没说完呢！”

我无奈，“我看你停下来了，我以为你说完了，你接着说吧。”

姐姐慢吞吞地开口，“本来我想跟张老师说董一凡插队的，我又没说了。”

我还没来得及张嘴安慰，站在我旁边的同学的爷爷开口了，“都是一个班的小朋友，他插一下队，有什么，没关系！”

我立马感觉姐姐的难过更多了。我想如果这时是在家里，她肯定会哭一场。

人车嘈杂的校门口，我知道不会起作用的安慰了姐姐几句。然后姐姐跟平时放学一起玩的小朋友手拉手往家回。

到家后，我看着又低气压的姐姐说：“你先换鞋，脱外套，洗手，然后我给你吃一颗大白兔奶糖，让你心情好起来，好吗？”

吃完糖，我问她你心情好点了吗？她说，好了一点点。

我又开始一顿吧啦吧啦跟她说。我不知道正确的开解或者安慰方法是什么，我说的话都很无力，姐姐还是不开心。

我需要做饭了。

我跟她俩说“我去做饭了。妹妹你自己玩，不要闹姐姐。”

姐姐一个人进了侧卧。

煮上米饭，从冰箱里拿出晚上要做的菜。我去侧卧看姐姐。她在画画，见我进来，指着她画的画跟我说，“妈妈，你看这是斑马线，这些是车，这些是人。现在是绿灯，人过马路，车就不能开，会撞着人的……”

我突然有了主意，“你明天把这幅画带去幼儿园送给董一凡吧，他就会知道要遵守规则了。”

姐姐说：“我就是要送给他的，我还要给他写信。妈妈，你帮我写。”

我坐下，拿起笔，“写这里好了，你说吧，要写什么。”

我写下了：董一凡，请遵守排队规则，不要插队！

姐姐说：“妈妈，你再写送一朵小花给你。”

我写完，姐姐画了一朵小花，还加了一个笑脸。

（我以为姐姐的情绪低落是因为同学插队，她失去了排第一位的机会。看了她的画，才明白一点点，大概姐姐是对同学破坏规则的不解和不安吧。她学到的是身边的大人平时告诉她的——不能插队！红灯停，绿灯行，黄灯亮灯等一等……我们只对她提出要求遵守规则，但没有告诉她，遇到不按规则来的人时她要怎么理解消化别人的做法？孩子的眼睛里，对的就是对的，错的就是错的！没有睁一只眼闭一只眼。）