就在1分钟前，看完一位朋友的简书，他说从2月2日期起开始日更，不为别的，只为激发自己的潜能，舒适太久，快忘了奔跑的感觉。
我觉得自己也可以做这个事情。可以写点不同于单纯意义上的日记的日记。想来曾经也为自己有所谓的文思泉涌的能力而沾沾自喜，可转念一想，原来那已经是二十多年前的事情了。已经有多久没有那种不吐不快的感觉了呢？是什么让那种感觉消失了呢？
就在刚才，我问我自己为什么也想日更？是虚荣心在作怪吗？我竟然发现答案是正确的！我竟然因为那位朋友在文章里没有提到我的名字而心里酸溜溜的，竟然因为发现自己已经不在是别人眼中可以学习的榜样而不痛快！一个人该有多虚荣才活成那么虚伪的样子啊！
所以，现在，我想为自己找一个冠冕的日更的理由：我想活得更精彩吧，给曾经的自己看！
二十多年前的自己，风华正茂！一入大学的校门，因为写得一手漂亮的钢笔字，亮得一把清亮的嗓子而莫名其妙走红了校园，最主要的是中文系诗歌朗诵大赛拔得头筹！那个时候似乎是走了狗屎运，只要有比赛都会有我的身影，而且都会获奖，即便是打个排球，也能带领团队夺冠。于是一路高歌唱出校门，又走进校园。从大学校门到高中校门，也就只有四年时间。四年，当你把太多的精力花在创作和比赛上的时候，你的专业知识反倒会落后。而中学要的是教学质量，会唱歌会书法会打球会写作那都是空的，拿出学生的成绩是硬道理。于是第一年在教学上遭遇了滑铁卢之后，开始收心研究教学。可惜同时毕业的年轻教师个个虚心踏实，韬光养晦，我这种原以为可以靠嘴皮子吃饭的人，忽然之间即便刻苦了也没了方向。开始怀疑自己，否定自己。可是，越愚蠢的人越不会承认自己愚蠢，越无知的人也越不会承认自己无知。于是继续自欺欺人了两年。工作三年，新教师教学能力评估大会上，看着一位位同时踏上教学岗位的朋友领回奖状的时候，我才发现舞台上主角早已换了面孔，终于发现自己在教书上似乎缺少点灵气。再次面对一张张生动的脸庞的时候，终于发现学生和听众完全是两回事情！教学不是作秀，不是你唱的好听谢幕之后就一定会有掌声。于是，时间终于磨去了你身上的棱角，消减了你的锐气，于是你就这样淹没在人海二十多年，然后文思就这样枯竭了。
而今天，发现原来自己也早已没了年少时候的朝气 ，没有了年少时候的干劲，不知不觉活成了时代的怨妇，竟然还会新生酸（醋）意。有多少人在最得意的年领时展露了自己所有的风光，然后又有多少人在碌碌无为里自艾自怜呢？
难道真的要用余生去悼念曾经的美好？不如换一种活法吧！那么，就从日更开始吧！
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