今天去郑州四十七中参加协作区生物学科大教研活动。
此次教研活动共分为两个部分。第一部分由郑州市第四十七高级中学郜梦娟老师做课，课题题目《重组DNA技术的基本工具》。第二部分为评课环节。
郜老师这节课我感觉到有三个方面值得我们学习：一是精准指导学生，对学生的指导语都比较明确，比如说“给学生一分钟的讨论时间”，在学生分组学习的环节，郜老师能够走进学生，不停的互动或答疑。二是精心准备教案、教具、情景，这是精心备课的表现，材料的选取、视频的剪辑、情景的创设，做好了这些准备工作，那么课堂整体上就很顺畅，学生活动很丰富。三是精彩课堂生成。课堂各个环节完整，衔接过度自然，动静结合，收放自如。
在评课环节，主持人先讲清楚大概的过程。然后依据主持人的引导分步进行。首先由授课人告老师进行自评，讲清课程设计的思路，预期的目标和达成的路径以及存在的一些遗憾。再分组讨论，然后每个学校派一名代表进行分享和点评，最后由四十七中的资深老师做总评。活动有效有料，值得学习，收获很多。
最后，四十七中的领导老师带领我们参观了校园。从内心讲，我感觉这学校的硬件设施以及师资水平都是非常高的。技术进步为课改提供了新的思路和可能也让我深深的感觉到城乡之间的差距。我要做一个幸福的教师，做幸福的教育，带着孩子向幸福的未来出发……
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