引导树立正确价值观

尊敬的刘珅宏导师宋姜华导师亲爱的家人们:晚上好

今日分享:感恩导师！感恩生命中的贵人。

      今天英语老师把两个学生上课互相偷画的纸收上来了。纸上画的充满负能量。画画也是潜意识的投射啊。

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我看了吓了一跳，这不是一个三年级学生所能知道的事呀。英语老师和数学老师让我去告诉他们的父母。我觉得不合适。因为这件事情也还没有定性，也不知道学生真的是如我们所想那样。要是他们不是有这样的认知，我却和他们父母说了我自己所认为他们那样，因为我们过度重视而让孩子越来越对这方面感兴趣，后果可能会影响孩子一生。也因为我们无法保证家长能用正确的方式引导孩子，为了避免事情恶化还是先保留，引导调整一段时间。

        我跟他们先浅显的聊了一会儿。没有质问的语气就是很平淡的问“老师不是太能看清楚你的画，你能给我解释一下吗？”孩子刚开始很慌，可能是觉得自己做错了也或者因为害怕我骂还有告诉家长。就说是随便画的。我说“随便画也有你的想法啊！说说这个小人你怎么画的”我边说边用手指“这是谁啊？有字写着班长是她吗？”小孩不回答，我一直在等待，用很温和的语气和他们说话等了20分钟左右后来看见我态度是平和的温柔的。终于开口了:“是班长。”

我问:“为什么画班长呢？”

孩子:“她很凶经常管我。”

我:“她经常管你啊，可真讨厌！”

孩子:“是啊！她很讨厌经常骂我的，所以我把她和邝梓乐（智力有问题的孩子）画在一起。让邝梓乐泡她。”

我说“哦，你那么有想法啊，那告诉老师泡是什么意思。”

孩子:“男女朋友啊！我还把他们画去住酒店。”

我:“你从哪里知道要去住酒店啊？老师觉得你知道的很多。”

孩子:“我在小卖部看到的，我妈妈和爸爸也会睡在一起，他们以为我不知道他们在干什么？我都知道。”

我吓了一跳。

我说:“你很有想法这一点我要表扬你，但是有积极向上的想法会让人开心快乐，一种不好的想法则会让人不开心。发生什么事班长是帮助老师让大家变优秀的那她为什么会管你骂你呢？应该找谁的问题呢？谁应该先改变啊。”孩子说:“找自己问题，自己改。”

我说“对了，你很快意识到了。悟性很高。老师知道你知道的事很多，老师也不反对你去了解，但是我们要科学的去了解，不然我们就会学歪了，学得不好了。”

      因为我怕说错误导了，还是少说为佳，这问题我不知道如何解决，先请教了师母也去群里请教倩娟，小乔，婉晴该怎么做。非常感恩他们都尽心尽力得指点我，结合所有智慧。

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我听话照做:不给他评判或者贴标签，只做引导。我下午一回校就拿出中午我画的两幅图，一幅阳光积极有色彩的一幅黑黑灰灰的叫来他们问他们喜欢哪一幅。他们都喜欢阳光积极那幅。我说:“是的，你们做出了正确的选择，证明你们是充满阳光快乐的。那么你们早上画的图就像黑色那幅画让人看了就开心不起来。那么我们想要自己开心想要别人开心幸福我们该做什么事说什么话画什么画呢？”他们很聪明都能答到，阳光积极的。我说:“对啊，画的如果是负能量的既影响自己又影响大家，你要为大家积极健康的环境负责，为自己积极的心态负责，心态不对你对周围的人事物都是负面的辐射请你给父母给老师给同学画些能让大家一看就开心快乐的事物好吗？”

孩子愉快的答应了。

      下午第二节课，我给小朋友放了德育故事动画片，并提问孩子学到了什么知道了什么。孩子们在这节课既愉快又有意义。这样的做法就是树立他们正确价值观，让负能量，歪门邪道的东西不复存在。

      今天这件事让我收获颇多，1、没上爱的真谛课程我可能直接告知家长，没起到好的效果并可能影响孩子一生。学过课程的我站得高了看的远了，知道不是单纯解决问题而是以治根以爱以对人负责为目的。

2、不清楚不会不确定迷茫的时候多请教，聚集多人的智慧，处理的才会得心应手。如导师所说:时时多恭敬事事多请教。

3、听话照做。

感恩导师的智慧，让那么多的人获得快乐幸福故余生必追随导师习以悲悯之慈心，泯民之苦，还世界以真爱幸福之境。

感恩导师和家人们花宝贵时间阅读，有不足之处烦请指正，感恩！

弟子蕊君敬上

从化弟子蕊君4月26日323天分享