在我之前的理解中，教后记就是教学反思，即上完一节课后的亮点和遗憾处。
今天看了“怎样写好教后记”，对教后记有了更深入的了解。教后记不是流水账，不用面面俱到，应该把笔墨放在自己感触最深的地方。
写好教后记的秘诀在于“穷问不舍”的精神，同时还要不断提升教育理论素养。对于教育理论方面，我触及较少，一是还没有养成良好的阅读习惯，害怕那些专业方面的书籍，会让我望而却步，二是看这类书籍只看到表面含义，看不到更深层次的含义，因为这方面的知识专业性强，而我没有那么深厚的专业知识素养。这方面的书籍也是我的短板，以后也要尝试着去接触。
书中提到了一个“课堂生成”，这个现象在教学过程中是很容易出现的，课堂不是舞台，可以按照剧本来“演”，不经意间会发生意外，这需要教师发挥“教育机智”，但不是每个课堂生成都是有价值的，这需要看它是否为预设的教学目标服务或者升华课程目标。
看完这一部分，我深深地感到要想把一件小事做好做精也是一件伟大的工程，致敬那些苦心钻研的前辈们！
网友评论