005如何写好教后记
写教后记的目的为了下节课我教的更好，教师应以真实的课堂情况、现象来重新“深度地”审视备课中预没的课堂，发现问题和不足，总结经验，从而不断提升备课时预设课堂的精确度，提高驾驭课堂、引领学生学习的实践能力。
怎样写好教后记？第一，化整为零，深入反思，独立成篇，形成系列。第二，少些课堂实录，多些规律总结；少些细枝末节，多些“状态观照”。第三，别让“课堂生成”喧宾夺主。写教后记，一定不能忘记对教学目标本身、教学策略运用过程的深刻反思。第四，视野宽一些，不局限于一节课，建立大课程观。
对于一节课来说，核心是教学内容，即教师想要教些什么，想让学生获得什么。采用什么样的教学手段、方法，则要根据教学内容来灵活掌握。但无论什么样的方法、策略，教师的心灵与学生的心灵相互交融有效激发学生的思维和情感都是最关键的。
写观课记要涉及以下内容：1、抓准观课时关注的点，或者说明确观课的目的，即我观摩这节课是为了什么。2、无论什么样的观课目的，都应该先了解这节课的教学内容，自己心中要有一个教学的“预设”，即如果我来上这节课会如何设计，要用哪些方法给学生传递哪些重要信息。3、观课记最重要的内容就是结合自己的观课目的，对自己研究、探讨的问题进行深入思考和阐述。4、观课记还可以关注学生的学习状态，这里指学生的整体状态。5、观课记还应从对一节课的研究延伸至对如何上好一类课的深入思考。
感悟：来这个学校以前，学校还组织听课，尽管会流于形式，但有时也会遇到两节自己欣赏的课堂，能够从中学到点什么；可自从到这里后，听课成了奢侈品，所以观课议课只能是泛泛而淡了。而我是不是就此懈怠了自己呢？应该说没有，这三年来，书打开了我更宽的眼界，给了我另一片天。我可以说是失之东隅，收之桑榆啊！
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