焦虑，是进步的第一步

自加入南明教育，置身于运城国际学校之后，焦虑似乎从未停止，虽然前段时间的忙碌在一定程度上缓解了自己的焦虑之情，但随着一切步入正轨，班级学生也渐渐开始进入自我管理、自主运行的阶段，得以喘息的自己便又被焦虑的情绪所笼罩。

作为一名老师，最重要的就是能够上好课，自己虽然走访了很多名校，也学习了很多的课改知识，但面对南明的课堂，自己总是觉得不甚满意，总是不能达到自己理想中的效果。有人说是因为学生不够配合，但我觉得更重要的是老师的课堂不够精彩，而如何才能上一节好课，这是我的追求，也是我们办公室常常探讨的话题，只可惜还未找到合适的答案，这是焦虑的开始。

作为文综老师，我知道阅读对于自己的重要性，但面对手边的一本本优秀书籍，自己恨不得能够一目十行的阅读，只可惜很多内容晦涩难懂，以自己目前的知识储备还需要慢慢研读，于是很多书便慢慢的堆积了下来……每每面对这一本本等待自己阅读的书，焦虑之情便油然而生！

作为一名班主任，九月份与班级学生相互了解熟悉，并共同探讨制定班级的发展、规划、公约；十月份强调学生的早操，通过不断的改进、探索，终于制定了基本合理的制度与程序，现在学生已经能够很好的跑操并自主运行；十一月份我的重点在于课间的时间利用，通过引导学生加强自我管理，使学生能够更加紧张、高效的利用时间，合理的规划自己的时间……除此之外，班级还有很多需要提高和进步的地方，而自己又是完美主义者，因此面对学生也不免焦虑。

都说焦虑是进步的开始，但我认为仅仅焦虑是不够，焦虑只是进步的第一步，有了焦虑我们还有进一步寻找消除焦虑的方法并付诸实践，只有这样进步与成长才能真正发生！

郝老师说：“你们已经拥有了一个很高的起点，坚持努力，一定会超越现在很多你心中的榜样！”

也许，人生还长，我本不需要这样焦虑，只要我能够脚踏实地的不断努力，终有一日能够成为心中的那个自己。

但愿，自己能够不断焦虑下去，不断努力下去，直到成为自己想要成为的那个人！