6Q曾文秀【刘中良金句14天打卡】
时间2021.07.22 第6天打卡
今天选择打卡的金句为：【普通人与6Q人】
EQ不同
普通人：拒绝改变与挑战； 6 Q 人：拥抱改变与挑战。
CQ不同
普通人：反感批评墨守成规； 6 Q 人：持续学习创意多多。
IQ不同
普通人：习惯发现与抱怨问题； 6 Q 人：系统寻找与创新方法。
AQ不同
普通人：困难面前束手无策； 6 Q 人：失败之后越挫越勇。
RQ不同
普通人：资源贫乏有我没你； 6 Q 人：物产丰富机会多多
SQ不同
普通人：凡事困难重重； 6 Q 人：一切皆有可能。
1.关于这则金句，我的理解是：
特别认真的把这几句话读了三遍，越读越喜悦，除了喜悦的情绪，还有感恩、庆幸的情绪。
我的理解是：当一个人愿意透过学习改变，相信改变可以带给自己未来的生活更加美好，那么你就愿意去持续的突破挑战自己，如尼采老师所说：“一个人知道为什么而活，就会忍受任何的生活”，一个人 活着就是为了实现自己的目标，当你明确了自己的目标以后 ，你就会向这个目标奋进 不顾一切去实现它。
我们在成长中也会遇到不同的挑战与冲突，如果用单一的思维去考虑过去 现在 未来，机会会比较少，更多的是会自我否定或逃避责任，如果情绪化下处理事情，也有可能是小事化大，大事化危机。
而持续学习6Q，6Q和谐的人就会事情发生之后，第一反是从六个Q调动自己所有资源解决生活中的挑战与冲突，善于去发现自己的天赋才华为自己所用，更好将危机化为共同成长的机会。
2-关于这则金句我的困或或建议是：期待教研部推出更多的打卡修，可以推动自己六个Q更和谐。
3.结合工作和生活实际分享，我的觉察和收获是：
回顾过去，我没有学习6Q之前，我的内心世界里有个声音一直在告诉我：我的未来一定会越来越好，确没有明确的目标，可现实生活中发生的一些事情，却让我内心充满了迷茫、更多的是恐惧、害怕、担心，特别是面对孩子的一些行为，由于我的认知不到位，心胸也不够开阔，我的思维更不是多维的，所以我就会很焦虑，因旧的沟通模式，也随着孩子年龄的增长，孩子自我意识的增强，所以导
致彼此的关系特别的紧张，也影响了夫妻关系。
然而福禄双全的我遇到了6Q，现在的我遇事会特别的淡定：就比如今天儿子一边喝水，一边看报纸，不小心打烂了杯子，我不再像以前一样暴跳如雷，把事情优先于人，第一反应是先指责他，批评他，（从父辈身上习得的旧的沟通模式，此刻起我选择放弃）而是非常平静的关心并问儿子有没有伤到？然后将危险化为共同成长的机会，引导儿子更好的成长的学习机会：引导孩子主动承担责任，请他自己拿扫帚把它扫干净，然后与他一起把玻璃用厚实的袋子层层包好，儿子亲手写上标签：“碎玻璃，小心割手。”提醒环卫工人不要割到手。”我这样做的目的是引导儿子有犯错的权利，犯错完后主动承担责任，爱心提示的动作也训练了儿子的SQ。到后面我把儿子抱在身上，并给他做了他对这件事情发生之后的情绪处理及欣赏的肯定。
4.基于这则金句，我的行动承诺是：
坚持背六个Q的内化训练，增加自己在生活中的觉察力，将更多的冲突危机化为共同成长的机会。
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