（要说起伴我一起度过23年的一本书是《把整个心献给孩子》，苏霍姆林斯基说过：“一个好的老师，就是他在责备学生的不满，发泄自己愤怒的时候，他也时刻记住不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭，耐心的对待每一个孩子。
第一幕：
生活妈妈：1.2.3.4…怎么差一个人呢？同学们看看谁的队友没来？
学生：老师，张同学不见了！
生活妈妈：刚才明明还在呀？是不是去厕所了？小明帮我去看看你们寝室厕所有没有？
小明：老师，厕所都找了，没有找到。
（旁白）安顿好学生，生活妈妈在校园里四处寻找张同学，累的气喘吁吁，最后在操场上角落里发现他。
张同学边哭边扇自己的耳光说：“我就是一个没用的人，总是说话不算话。妈妈这次真的不要我了。”
生活老师：“小张，发生了什么事情？你一个人躲在这里让生活妈妈和同学们好担心。”
张同学：“别过来，我不要你管，快走。”
生活妈妈：“你这样子，我很担心你，可以告诉我发生了什么事情吗？你表达出来才能帮助你面对的烦恼。”
张同学：“没办法的，你管不住我妈的。要让她知道了，会打的更惨”
生活妈妈：我可以尝试和她真诚的沟通一下，请你相信我好吗？
张同学：好，请你替我保密，因为成绩出来了，考的不好，妈妈要求的我又没有做到，并且我答应妈妈会做到的，我总是说话不算话。妈妈知道了肯定要送我爸那边去。我觉得自己没出息，狠自己。（打自己的动作）
（生活妈妈认真的倾听，并帮他擦眼泪，拥抱安抚孩子的情绪。）
生活：嗯，事情这样的呀，听你说完我的眼泪都出来了，理解你的心情。
张：我爸也不想要我，可是每次我不听话惹她生气她都会说“去找你爸吧”
生活：世界上每个爸妈都是爱自己的孩子的，只是表达爱的方式不同。
你现在需要做的就是冷静下来思考怎么做到说话算话，怎么做才能让妈妈相信你。逃避问题或者不回家这样的处理方式太极端了。
学生：不是你想象的那样子，我妈妈会真的不要我，有两次半夜她从家里把我赶了出来，我敲了两次门都不开。
生活：妈妈用方式不对，你想一下在你感冒生病时谁最在照顾你？谁最担心你？是不是妈妈
学生：是妈妈。
生活：所以要相信世界上最爱你的人是妈妈。你现在先去休息，不去想这个事情了。
（旁白）忙完了所有的事情生活妈妈一看时间晚上11点了。躺在床上辗转反则思考着明天怎么跟孩子的妈妈沟通这件事。
第二幕：
生活妈妈：张妈妈，我是生活妈妈，您现在接听电话方便吗？想和您沟通一下孩子在校的情况。
妈妈：老师您好，可以。是不是他又惹事了？
生活妈妈：没有没有，他最近两天吃饭胃口不太好，问下孩子在家最近吃饭
胃口怎么样？观察到他这两天有点情绪，他说不想回家，昨天和他聊了一会，
妈妈：
（待定）
第二天，吃早饭时，两三位同学跑过来说“学生”扔了四个馒头，饭菜一口没吃倒了三次。
生活妈妈走到扫水桶看果真如此，有点气愤，气愤之余，她在心里盘算着：上次他打人，我滔滔不绝说教半天，教育效果并不理想，这次我要改变策略。我不急着批评他，而是让他好好反省，我也刚好调整情绪，组织语言怎么沟通更有效。
生活妈妈：学生，为什么馒头和饭菜一口没倒了呢？肚子会不会饿？这样你的身体会越来越不喜欢你，会让你生病害你不能开开心心的学习健康的成长。
独白：小屁孩，跟我斗智斗勇，看谁厉害（我之所以这样做，是因为在解决问题前，要先我们的关系和感觉好起来）
学生：第一馒头有筷子夹的印子，第二个馒头有面粉，第三个馒头黏糊糊的，我要拿到满意为止。还有打菜的时候用的同一个勺子打菜，应该不同的菜配不同的勺子，打汤的有一点撒到米饭和菜上我是不会吃的，我在家就这样子。
生活妈妈：听完你的表达，我很理解你的感受。那你现在冷静想一下，你这样的行为对不对？你可以做到更好的，就像今天同学衣服打湿了，你积极的把衣服借给同学并不担心同学把衣服弄脏就是一个很好的行为。
学生：沉默（思考了一会）。。。。我下次争取克服，不浪费食物。谢谢老师
结尾独白：或许明天后天他还会做错事情，惹出意想不到的麻烦，只要我们正确的态度看待个体孩子成长中遇到的问题，发现有些问题慢慢会视而不见了。我要和孩子们站在一起，打败问题，而不是和问题站在一起打败孩子。
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