在百度随手一搜，2017年校园霸凌案件争先恐后扑入眼帘。
延安吴起县中学6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。6名涉案女生已被当地警方刑拘。
重庆市初中女学生兰兰因个人卫生问题，遭同寝室5名女生打耳光“教育”，致十级伤残。
济南历城区某中学初二女生雯雯，因为跟同班男同学说了几句话，被该男生女友喊来同伴扇耳光。
安徽怀远县火星小学13岁的副班长因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。
北京中关村二小一名学生家长的帖子《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》，引发全社会对校园霸凌的强烈关注。文章披露，自己孩子长期遭到同班两名同学的霸凌。11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后，孩子出现失眠、易怒、惧怕上学等症状，经诊断为急性应激反应。
校园霸凌已经成为破坏学校秩序，危害学生身心健康的一个不容忽视的问题。
孩子在学校被霸凌，做家长的无不心痛难忍，怒火满腔。他们看到的是自家孩子表面上的惊恐畏惧，挫败沮丧。他们没看到的是孩子心灵深处挥之不去的阴影。
相关调查显示，比起霸凌者，被霸凌者给社会带来的破坏性可能更大。因为被霸凌又没得到心理支持的孩子，有可能引发品行障碍，形成反社会型人格。美国每15起校园枪击案中，有12个枪击者都曾经被霸凌过。
那些易被霸凌学生有三大特点：
焦虑。对自己没有一点信心，老怕惹别人不高兴，总担心被群体孤立。
顺从。过于听话，没有自己的想法，叫干什么干什么。
脆弱。自理能力太差，遇到一点挫折就崩溃。
也就是说，霸凌者也是挑人的，专挑“软柿子”捏。
这些易招凌性格的形成，跟家长的教养方式有很大关系。
丫丫从小跟着祖母在农村，上小学才回来。爸爸妈妈很宠弟弟，却对丫丫十分嫌恶。在班上女生笑话她土老帽，念课文大碴子味。男同学时常揪小辫，下绊子，后背贴王八。最后，发展到因为接力比赛拖了全组后腿，被群起围殴。
得不到家长的爱和宠溺，孩子内心形成巨大黑洞，安全感严重缺失。自卑胆怯，动辄得咎。一个自己父母都不爱的孩子，还指望别人爱她吗？
云云的母亲是一个小学教师，口头禅是“成绩不说跑不了，问题不说不得了。”每天被母亲忽略成绩只讲问题的云云，活得跟避猫鼠似的。在学校当有人截住她勒索时，她不敢跟老师说，更不敢跟家长说，只好拿自己的早餐钱应付。钱不够，她偷偷从母亲钱包拿钱，久了担心被母亲发现，她从三层楼跳下，摔成重伤。
家庭的主要功用是避风港，父母的职责就是守护孩子。如果孩子连心里话都不敢跟父母说，这个世界还能指望谁？
晓晓的父亲经常对母亲家暴，小小心中早就对霸凌行为见怪不了。当同学第一个巴掌扇到脸上时，她下意识地像母亲一样双手抱头，蹲了下去。
在家庭暴力中长大的孩子，对霸凌具有难以置信的容忍度，也纵容了霸凌的进一步发展。
川川正相反，从小被爸爸妈妈爷爷奶奶过度保护。什么也不会做，什么也不敢做，遇到校园小霸王，一句狠话就吓得屁滚尿流了。
被保护过紧的孩子，不但是发泄斗狠的出气筒，还可能成为勒索钱物的最佳目标。
这些孩子有一个共同的特点，就是低自尊。
面对霸凌不敢反抗，不敢报告，默默忍受。
对照以上三点，你家孩子可曾中招？如果真的具备这些特点，就有可能被霸凌者相中成为待宰羔羊。
因此，家长要反思家庭教育的不足，帮助易被霸凌性格的孩子重建自信。
一是，对孩子全身心陪伴呵护。全身心陪伴，无条件爱宠，给孩子足够的安全感和情感支撑。让孩子知道，无论遇到何种情况，父母永远和自己站在一边。
二是，跟孩子保持最畅通的交流。耐心倾听孩子的所忧所惧，沉着理智，不做应激反应，一起商议积极稳妥的行动方案。握紧孩子的手，共同面对。
三是，弱化缺点，强化亮点，让孩子建立积极自信的心态。有意识就家庭建设相关问题，征求孩子意见，积极采纳。同时布置一些容易完成的任务，让孩子保持成就感和对生活的掌控感。
四是，灌输顽强精神，塑造英雄气概。让孩子熟悉那些不畏强暴，奋起抗争的英雄故事，把坚强勇敢的种子播撒在孩子心田。并通过故事，渗透灵活弹性的思维方式。培养刚柔相济，灵活机智的的性格。
五是，引导孩子结交朋友。互相影响互相维护，形成坚固的防护墙。
六是，让孩子掌握一种武艺拳术。强身健体，磨练意志，形成艺高人胆大的态势。
当我们的孩子在爱的滋养下，在家长支持下，一身正气，无所畏惧，并且善于寻求支持与帮助时，霸凌者会乖乖远离，平安会伴随孩子一生。
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