工作室｜重新出发，寻找更好的自己

          重新出发，寻找更好的自己

本周的写作话题是“重塑自己的专业生命”，这也是第七届杏坛年会的主题。于我而言，不敢说“重塑”，所以迟迟没有动笔来写这个话题。 正如张爱敏老师所言，随着年会的结束，成长或许刚刚开始。我，就是成长觉醒的成员之一。

昨天在外宣途中，发现刘书记在学校群里发了两个秦望老师8+1工作室的招募令。一个是带班叙事，另一个是家校共育。这两个话题我都感兴趣，考虑到时间和精力的问题，我决定先加入带班叙事这个。我想让写作成为自己不变的情怀，也想在这方面有新的突破。

但是，我的内心还是有点犹豫的。因为前两天去了一趟学校，在跟教学校长的交流中，她提醒我初三以后可不敢再写了，要早点休息，想写的话，周六回去写。我知道她心疼我的身体健康，怕我休息时间不够，第二天影响工作。

我在想，难道我坚持了600多天的简书日更就因为这一届学生给中断了吗？说实话，我不甘心，也不忍心。不过，初三的工作量会更大，尤其是更换了一批新老师，他们中的很多人，可能还没有经历过中考，这都需要我额外付出很多。因此，要想继续坚持，我就要改变方法。最起码，晚上不能熬的太迟。

如今，刘书记发的这两个招募令，无形之中像是一束光，照亮我前行的路。也像是一场及时雨，滋润了我的心田。这是一种鼓励，一种引领。而我，也需要重新考虑自己的方向。

犹豫了一天之后，我今天下午给秦老师发去信息，只说了一句我想加入他的带班叙事项目，秦老师果断拉我进群，说表格随后填好之后发给他。秦老师还鼓励我：“学生越差，故事越精彩”。这么好的机会，我怎能错过？

开弓没有回头箭。既然做了选择，那就朝着这个目标努力。

第七届年会上，我听到最多的一句话就是：要想写得好，先要做得好。现在，我需要重新规划，思考这三个问题：我是谁？我要到哪里去？我要怎样到达那里？

我是初三老师，这是一定的；我是初三班主任，也是一定的。而且，我是延外的第一届毕业班的班主任。

那么，今年，我要和我的学生一起，奋战在中考线上。我要带领他们，信心满满地走向中招，让他们成为值得骄傲的延外第一届学子。他们，没有跟兄弟学校的学生一样，见过学哥学姐们是如何进行体育训练、实验训练以及微机等的训练，他们没有树立吃苦耐劳的信念，但是他们中的每个人跟其他毕业班的孩子们一样，都有想成为好人的愿望，都想考入理想的高中。

所以，我就有信心带领他们努力向前冲。我不能盲目地被他们牵着鼻子走，我要有方向，有规划，有思考，有践行。新学期，我得改变一下自己的面貌，让自己富有激情，在包容他们的同时，还要给他们讲清道理，树立榜样，让他们看到自己的进步和不足，学会自我教育，从而逐渐和过去的自己告别，展现一个初三学生应有的模样。

在带班过程中，一定会有更多的故事，我不能因为“忙”而“乱”，越是这个时候，我越不能迷失自我。相反，我还得如张老师所讲，做到“守心，守拙和守业”。

十几年前，我曾因写作走出了一条属于自己的路，但是没有坚持。如今，跟着张老师进行日更挑战，虽然自己的文字很拙劣，但我依然在坚守着自己内心的本真。确实，有些东西，你记录了，就会封存记忆，而一旦疏于留痕，即使当时做得很精彩，也会随着时间的流逝而烟消云散。

我还认为，在书写的过程中，会让自己重新思考，梳理思绪的同时就是不断提升自我的过程。所以，新学期，不管道路有多艰难，我还要坚持这个自己唯一坚持时间比较长的习惯。

新学期，我要跟时间赛跑，做到随时记录，随时更新，不能再像以前一样，非得等到晚上再集中写，那样太累。

在张老师的团队里，有很多值得我学习的榜样，他们的笔耕不辍，勤于思考，乐于奉献以及对待工作的一丝不苟的精神，都给了我很大的动力，也让我懂得了沉潜和精业。

如今，加入新的团队，我更要不断提升自己，给自己创造更优的学习机会。重新出发，寻找更好的自己。

后记：

伴随着新的计划，我重新翻开了秦望老师的《光辉岁月》。这是他与个性一班的高三之旅。我呢，即将开启我与个性学生的初三之旅，从秦老师的这本书中，我应该可以受到很多启发。