在课堂上还原汉字的本来面目（五）

      最后一篇，还是谈部首吧，因为汉字大部分的部首都具有表义的功能。如“欠”这个部首。《说文》中说：“欠,张口气悟也。”

       欠，其实就是指的是人张嘴打哈气，甲骨文的字形像一个人跪坐着，张着嘴巴正准备打哈欠，所以汉字中“欠”字旁的字大多与口有关。“次”字本意为连打喷嚏，“欢”字本意为张口大笑，“欣”字本意为张口舒气表示欢笑，“欺”本意为张嘴欺骗他人，“歌”本意为张嘴唱歌，“歇”本意表示离开工作岗位，张嘴打哈气，“款”本意为张口祈祷，“欧”本意是张嘴把东西吐到器皿里,“吹”的本意是张口吐气，“饮”字的本意是扶着酒瓶喝酒，“钦”的本意就是人张嘴说的话像金子一样宝贵，“羡”字的本意就是对羊肉垂涎流口水。

        说到“羊”，我们先民是一种美好、吉祥的动物，所以偏旁是羊的字里，往往有积极、幸福的意思。如“美”，从羊，从大，正所谓：羊大为美；如“祥”字，古人以羊为祥，后加“示”表示幸福、吉利；如“善”字，表示两人用吉祥的话交谈。

         还有如“彳”双人旁，要说双人旁，就离不开“行”这个字，行字的甲骨文就是十字路口的象形（见下图），本意是道路，后来引申为行走。双人旁的字大多都与道路有关。“衔”指的是走在道路的马戴的金爵子，“得”是指在道路上捡到贝壳，“街”指的是道路坚硬平坦，“往”是指发生地震，人往道路上走。“德”指的是在行动中保持正直的心态。“衍”是指河水流到街道，后引申为拓展。“衢”指的是四通八达的道路。

      汉字结构大多是部首和基本字相互组成，小学低段学生有了一定的识字量以后，教师教给孩子部首，能帮助孩子理解字意；能帮助孩子分析汉字的结构组成。因为部首表示汉字的一定含义，所以教师应该把汉字的字源字义准确地教给学生。