深度和密度

看着满满的书架，恍惚间感觉很有成就，一秒钟之后又有些沮丧。我又不是个买书的，书架放满，不代表知识放满在我的脑袋里。况且大部分都还没有付诸实践，充其量是个读死书的家伙。成了哪门子的就呢？

在知识付费的时代，报班买书只是第一步。从1到1容易，但是从0到100就不太容易，需要付诸一定成本，获得一定的深度和密度才算是一种习得。

深度。是认识和学习所能到达的自上而下的长度。冰山模型，我们看到的只是水面上的那一部分，而其决定性作用的是水面下看不到的那一部分。如果不能了解水面下的深度和实质，很容易出现碰撞事件。

密度。是认识和学习所能达到的从左到右的宽度。学科之间从来不是孤立存在的。学习需要建立系统，而系统指导组织，组织涉及行为，行为反应心理，心理影响情绪，情绪导致疾病。要把知识尽可能融会贯通，应用在更多的情境下，才能产生更大的价值。

我目前的问题是，知行不能合一，源头是缺乏对自己正确的认知。大部分情况下是过高的估计了自己的行动力。态度是好的，能力是不足的。贪心不足蛇吞象。具体表现有两点。

一是浅尝辄止，深耕不足。以读书数量，完成为目标，忽略了对内容及知识点的进一步挖掘和应用。看过就看过了，有整体印象，个别还精通，但是没有吃透。遇到一些问题，不能快速有力作出回应。这对应了深度不够的温度。

二是目标割裂，顾此失彼。这段学习什么，就把其他的全部丢开。固然要集中火力，但肯定存在视角上的局限性。由于有的学科融合度比较高，缺少了其他学习的辅助，比如保险需要有心理学，经济学，数学等学科的支持，否则很难继续下去。

找到问题，就去解决呗。

一是做好时间记录。看看时间都去哪了 ，看看一天都做了什么，还能有什么改进的地方。

二是做好备忘记录。记录认知和思想上出现的小星星，过一段时间再来看，前后对比做取舍。

三是做好完成记录。认同自己能力的不足，保持底线思维，先完成再完美，不让自己死在放弃上面。

四是做好复盘记录。务必和自己开展对话，鼓励优点，改正不足，持续渐进发展。

仅仅产生感想是不够的，用具体的行为和数字来说明自己的改变。我先去造个表吧，然后划钩钩。