特级教师姜树华认为,所谓真实情境应该是对学生有用、引起变化的学习场。建构主义理论认为学习要在活动与实践中实现,真实的场、真实的人、真实的项目……击节生长。拔节讲究时期、地利、人和,杜绝揠苗助长,顺其天性!
真实性问题情境如何设计?完整的真实性问题情境设计包括以下六个步骤。 (一)确定问题情境的目标 真实性问题情境的设计...
情境越真实,越能培养学生的核心素养?情境越真实,构建的知识越可靠?情境越真实,越容易达到教学目的? 心存疑虑,但值...
真实问题情境:连接现实世界与数学世界 仲秋月 摘要:真实问题情境是来自现实世界并蕴含着数学信息的综合问题情境。真实...
一、对真实性问题情境的思考 1.关键词:真实性+问题+情境 ※素养的核心是真实性,而真实性的最根本属性就是情境性。...
真实性问题情境 一、何为真实性问题情境? 真实性问题情境是指在学校教育中为培养学生未来,解决现实世界中问题的...
完整的真实性问题情境包括以下6个步骤。 (一)确定问题情境的目标 真实性问题情境的设计,指向素养以及迁移能力的培养...
啃读王荣生《语文教学之学理》94-109 一、关于情境 1、什么是情境? “情境”概念就是“问题情境”,真实情境实...
“问题情境”中的探究学习 (问题情境即真实的问题情境) 作者介绍了“问题情境”中探究学习的三种教学模式:基于问...
什么是情境化德育?就是在日常生活、学习情境中加强对学生的道德教育。情境分真实情境和虚拟情境。比如集会中引导...
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本文标题:真实情境
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