无言的信号
这些方法都包含其他一些重要的概念和态度，比如说要考虑冷静期，以及要同时做到和善与坚定，这些方法强调行动，而不是言语。当需要说什话越少越好，你让孩子参与解决问题是，如果制定的计划中，包括一些无言的信号。你帮助大人们学会。闭上自己的嘴巴就会更有效。
校长他跟这个学习小组说得很清楚，他是以家长身份来参加学习小组的，想学习一些能用于自己孩子的技巧，一天晚上，他请这个小组帮他解决让他儿子迈克倒垃圾的问题，麦克总是答应去到，但如果不提醒他，一次也没到过。这个小组提出了几条建议，比如。关掉电视，等倒完垃圾再开，或者让麦克选择，他什么时候去倒垃圾，一位家长建议她试试无言的信号，如果麦克忘记了，在晚饭前倒垃圾，就把迈克的。空餐碟翻过来后，在餐桌上，柏林先生决定试一试这一招。
首先，全家人在一次家庭会议上讨论了倒垃圾的问题，麦克再次确认自己能做到，格林太太说，我们很高兴，你愿意帮忙，但我们也知道，这很容易忘，我们用个信号来提醒你好不好，这样我们就不用唠叨了，迈克想知道用什么信号，玻璃先生解释了，把迈克的空餐厅儿翻过来，扣在桌子上的想法，如果麦克走进餐桌，看见自己的，餐碟扣在桌子上，这会提醒他，他这时就应该先去倒垃圾，在吃晚饭，麦克，说好吗，没问题，大麦客再次忘记倒垃圾时，已经过去了八天。
当孩子们参与了解解决问题的讨论是，他们通常会在试探之前合作一段时间，当他来到餐桌前，看到自己的餐盘扣在桌上时，麦克开始发脾气，她哭哭啼啼的说，我饿了，我吃完饭再去倒垃圾，这真是蠢主意，我相信你能想象得到Nike的妈妈和爸爸要不理睬这种令人厌恶的行为，该有多么困难，大多数父母都会想说，得了吧，迈克，你同意了的，你同意了的，别再像个婴儿似的。如果麦克继续不良行为，他们会希望忘掉他们的计划，并使用惩罚。这能制止当时的令人厌恶的行为，但不能解决倒垃圾的问题，也无法让麦克学会承担责任。
博瑞夫妇仍然没有理睬迈克的大发脾气，甚至在他跺着脚进了厨房，拿起垃圾。出去时，把门。摔得山响，吃饭时生着闷气，把叉子在盘子上摔的噼里啪啦作响时，第二天，麦克记住了倒垃圾，并且在吃饭时很愉快，作为他们一致遵循大家制定的计划的结果，麦克有两个多星期没忘记倒垃圾，当他又看见自己的餐盘倒扣在餐桌上时，他说了，说。然后他就出去倒垃圾，回到餐桌，把自己的餐盘翻过来。并且愉快地和全家人一起吃了晚餐，父母很难不理睬让人厌恶的不良行为的一，另一个原因是觉得他们这是在让孩子逃脱什么。
他们觉得自己实际上忽略了自己应该为此做点什么的职责，如果这种不理睬的背后没有什么计划或目的的话，这种感觉可能没错，博瑞夫妇放过了迈克的大发脾气，记住，事情在好转之前往往会更糟糕，但由于这是大家同意的计划的一部分，他们解决了一直唠叨的倒垃圾的问题，一二太太很沮丧，因为孩子们放学回家后把书乱扔到沙发上。让他烦躁的不行，连续不断的唠叨不起作用，在一次家庭会议上，他告诉孩子们，他再也不想为这件事喊叫唠叨了，他建议用一个信号来提醒大家，如果他在看见有数扔在沙发上。就他就在电视上放个枕套。
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