家长培养孩子的一个最重要的目标，就是让孩子与我们保持独立，帮助他们成为一个独立的个体，有一天当他们离开我们的时候，能自己独当一面。
如何帮助他们成为一个自立的人？让他们自己做自己的事情，让他们亲自经历各种问题带来的挣扎，让他们在自己的错误中得到成长。
如果孩子所有的事情都听我的，那怎么可能让孩子从错误和失败的经历中得到成长？曾听过有这样一件事情。邻家小孙孙三岁半，正是淘气的年龄，冬天太冷，家里生了火炉，为了他的安全就告诉他不要去摸火炉，小心烫手。而小家伙就偏偏对火炉超感兴趣，总想去摸一摸，大人时刻留心他的动作，发现他去摸就提前制止他。有一次，一会儿没有注意到，他就伸手犯险，被烫得哇哇大哭，但从那以后，让他摸他都不再摸了。疼的感觉让他记住了一个教训——火炉烫手，不能摸！大人虽然之前再三告诫他，他没有感受，他不听；在被烫疼了之后，他有了自己的切身体验，他自己就不去做了。
孩子毕竟还小，没有经验，作为大人总想把自己的经验告诉孩子，觉得他们要依赖周围的成年人。当一个人处在依赖别人的境地，随之而来的，除了有点感激以外，更多的感觉是没有能力、没有价值感、怨恨、挫败和生气。一方面我们的孩子的确需要我们，因为他们年轻没有经验，太多的事情需要我们告诉他们怎么做；另一方面，他们的依赖又导致对我们的敌意。
怎样将孩子的依赖感降到最低？有什么办法能让孩子成为一个有责任感的人？幸运的是，鼓励孩子自立的机会每天都有，让孩子依靠自己，而不是依靠我们！
鼓励孩子自立有6个技巧。
首先可以让孩子做出选择。例如“今天你要穿裤子还是裙子？你是要半杯果汁还是一杯果汁？”等等，这些选择给孩子提供了很有价值的练习做决定的机会，如果从小没有经历过自己作选择，将来对职业生活方式、伴侣的选择就会变得困难，他可能会有选择恐惧症，不能自己作出决定。
第二，尊重孩子的努力。例如:孩子自己打不开瓶子的盖子，一种方法是家长说“把瓶子给我，我来帮你。”另外一种方法是家长给孩子提供建议“瓶子不容易打开，有时候用勺子撬开一边可能会有用。”当孩子的努力得到尊重，他就会集中精力去自己解决问题。
第三，不要问太多问题。当孩子从外面参加活动回来的时候，我们可以这样说:“很高兴看到你回来。”而不是问“活动玩得好吗？都谁去了？他们是不是都和你玩得好？你们都玩什么了？吃什么了？你和谁在一起？”，问太多的问题，会让人感觉私人生活被侵犯，孩子想说的时候，自然会和你说。
第四，别急着告诉答案。
当孩子提问时，首先应该让他们自己去寻求答案。如孩子提出这样一个问题:“爸爸，雨是从哪里来的？”我们通常会直接告诉孩子答案；其实，家长可以这样说:“这是个有趣的问题，你是怎么想的？”，让孩子自己尝试寻找答案。
第五，鼓励孩子善用外部资源。
例如，孩子提出这样一个问题:“爸爸，你得帮帮我学数学，我都跟不上了。”面对这个问题，家长可以这样说“你能不能问问老师，看谁学得好，来辅导你一下赶上进度？”我们要让孩子知道，他们不能凡事都完全依赖我们，家庭以外——学校、优秀生、商店的老板等等，身边的人很多人都可以帮助他们解决问题。
第六，别毁掉孩子的希望。
首先，不要让孩子对自己失去信心，让他们去尝试和体验。如孩子们常常这样说“长大了我要当工程师。”有的家长这样说“就你那数学成绩，还是算了吧。”这样会打击孩子的自信心。但如果说“哦，你想当工程师啊！”对孩子说的话，给予肯定，不要让孩子失望，就是在保护他们的希望、梦想和为实现梦想所付出的努力。
尽管我们为孩子的进步感到骄傲，也为孩子的成长感到欣慰，但同时也会因为他们不再需要我们而感到失落，每个家长都在经历一次“痛并快乐着”的旅行。一开始，我们献身于一个弱小无助的生命。几年来，又经历为他们担心，给他们安慰和理解，为他们做人生计划的过程。把我们的爱、我们的体力、我们的智慧和经验，都给了他们，为的就是有一天能让他们有内在的力量和信心离开我们。
爱你，就是为了有一天你能潇洒地转身离开，走出你自己的精彩人生！
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