小鹭，今天放学的时候我看你非常兴奋的跑过来说，哎呀，我们改规则了。考试要用黑色水笔啦！你能说一下你的想法和感受吗？
我的想法就是觉得很开心，因为这样可以用水笔了，用水笔写作业，考试是一种前所未有的体验。
是不是换了一种新的体验感觉很新鲜？
是的，我非常喜欢用水笔写作业的感觉。
当时我脑海里立刻有了一个想法，就是咱家不正好有水笔吗？可以不用买了。不过当你立刻又提出了另外一个方案，就是要去买三支可以擦的水笔。我当时就想，肯定你听到老师这个消息的时候，自己心里已经策划好了，是这样的吗？
是的。
不过我觉得你的想法也很好 因为你觉得买三个可以擦的水笔 ，如果写错了，能够擦一擦，可以先来练练手了，等一下子都能写对的时候就用普通的水笔。
是的。
同时，我发现回到家里之后，你用水笔的时候。好像动作很多。一会儿贴一个贴纸，一会儿要撕掉，一会儿又把笔芯从中笔筒里边拿出来，一会儿又换一个笔筒…总而言之，我觉得本来需要20分钟能写完的，你大概都写了快一个小时了，你是怎么想这个过程的？
没啥想的，就想捣鼓捣鼓。
可以理解，毕竟用了一个新的水笔体验，你有点新鲜，所以弄来弄去。
谢谢你对我的理解。
同时我想，如果现在让你重新策划一下你的这个过程，比如说以提高作业效率为目标的话，你会怎么做呢？
赶紧写，赶紧写，写完有很多的时间捣鼓。
哇，你真的很棒，这么快就想出了一个新的办法。
所以假如有下一次有这样的机会的话，比如说老师说我们换一种，写作业的书本啊之类的，你会不会采取这个新办法呢？
会呀。
也就是说，如果下一次有这样的事儿，你会想着：诶，我先把我的作业完成再去捣鼓，会有更多的时间呢！是这样的吗？
对呀。
现在让你预想一下，未来用水笔当中会遇到一些什么样的问题，你觉得会出现什么样的问题呢？
水笔芯没水了，刚好又没有0.5毫米中性笔替芯，这根钢笔没墨一模一样。
那你有没有想到怎样解决这个问题？
多带几根替芯，这样就不会写到一半没水了，而且还没有细心的这种尴尬情况。
我猜，明天你们班很多同学都会带上自己准备的水笔。那你猜一猜会不会有很多同学对别人的水笔很好奇啊？或者是去借着来互相摸一摸，看一看，然后就会耽误很多的学习时间呢？
不一定会耽误很多学习的时间，我们都是下课干这些事情。
那你猜一猜，会不会有人上课？还忍不住去干这些事情。
那不会，顶多有一个韩同学会这样干。
有同学会好奇别人的好看的水笔，把它偷偷的拿去玩一玩儿？
绝对不会有。
有没有同学会好奇别人好看的水笔，会向别人借或者要的呢？
不知道，有可能会有。
你会不会这样做呢？
我不会要，但我可能会借来写一写试一试。
猜一猜，会不会有人拿很多水笔来炫耀呢？
应该不会吧？
也住校的同学没有准备水笔，怎么办？
当然是老师会给他们发呀。
今天你在文具店的时候跟老板说，我们现在改成水笔了，你的钢笔是不是卖不出去啦？
如果换成这样说，你看怎么样？我们现在改成水笔了，你的钢笔生意会不会受影响呀？
会好一点。
那我要说的就到这里了，现在10：03了，我们睡觉吧。
我看你还在叹气，是不是你觉得还想表达点什么呢？
就是你反复说一件事情，让我觉得可烦可烦。
那如果我说，小鹭，你看你多么爱学习。你把奥迪的知识掌握的这么好，我反复说十遍，你会不会可烦可烦？
不会。
所以你的可烦可烦，是觉得我是在批评你，而不是在赞扬你。
是的。
其实，我也没有想批评你，我就是想让你感觉一下这两个表达有什么不同。
哦。
当我对于这样一个澄清的时候，你有没有相信我不是在批评你？
知道了。
现在10点05分了，我们睡觉吧。感谢你跟我一起写分享。
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