21天充电行动（九）——期末思考

夜已深，可我躺在床上还不想睡，想着这次期末考试的结果。到今天为止，期末考试已经结束了三天了，各科的成绩也都出来了，纵观二年级语文和八年级生物的成绩，我开始思考这一学期来我在教学上的利弊。

21天充电行动（九）——期末思考

八年级生物考试的结果还是让我满意的，合格率百分之百，优秀率百分之七十几，全区十几个班级排名第一，我甚是开心，觉得这一学期在他们身上的付出没有白费，有了收获。在他们身上我尽可能的针对他们的心理特点，当他们犯错误时骂之有道，罚之有度，让他们乐意的接受我的批评和惩罚，同时要敢于承认自己的不足，本就是半路出家教生物，很多方面存在欠缺，这样学生才会觉得自己被老师平等对待，亲近你这个老师，自然也就会爱上你所教的课，也就是所谓的“亲其师，信其道”。但也存在些不足，可能对他们不是那么要求严格，不要求他们上课安安静静听我讲，偶尔可能上课的内容有些跑偏，有些话语的表达没有注意，总之，有好有坏，需要我去其糟粕，取其精华！

二年级的语文结果则让我不大满意，虽说整个片区的语文成绩整体偏低，但这也只是一方面的原因，学生和老师自身占主要的原因。其实在二年级语文上面我花的时间和精力还多一些，也许是放弃不对，又或许是没有及时落实到实数，再或许是自己缺乏耐心，没有对后进生强抓，对他们多进行辅导，可我又不想他们小小年纪就被学习压的那么累，可不压，他们的自觉性又太低，真是矛盾纠结~

可不管怎样，期末考试总是结束了，再去后悔什么的都没有用了，只能继续发扬做的好的，改正做的不好的，争取下次的进步。