话说阅读能力的培养

    阅读能力的培养需要从幼儿期开始。

  从孩子一出生开始，每天坚持给婴儿有感情地朗读朗朗上口的小儿歌，母亲的声音是婴儿最爱听的。当婴儿稍大一些，把生活中常见的物品名称悬挂在床头，母亲需要把这些名称自编成有节奏感的短语朗读给婴儿，让婴儿不但对母亲的声音感兴趣，还对文字有兴趣。

      充分利用婴幼儿对母亲那本能的依恋来逐步培养阅读习惯。

      书籍对孩子的成长书多重要？

  婴儿自身有着生长密码，婴儿的成长受生长密码的控制，书籍的嵌入似生长中的营养素和指示灯;书籍又好比是一支威力无穷的画笔。先入为主的效应会使在幼儿期所涂色彩影响深远。比如，从幼儿期，成人给孩子呈现的是暴力凶残的图书，并且一直呈现并阅读渲染这类书籍，你能预料到会产生什么样的效应！

    这样一说，是不是觉得培养孩子的阅读可不是一件轻而易举得事情。确实是这样。幼儿期的孩子是一张白纸，我们首先应该培养激发幼儿善良的本性，应该让孩子饱览一些著名的爱心小童话、孝道小故事、趣味性地做人小道理等等，不要让孩子去接触具有恐怖色彩的神话故事、童话故事，当然，在给孩子阅读这些书的同时，別忘了适当穿插一些趣味性强的科普小图书，让孩子从幼儿期就对科学有所了解，这个时侯不需要幼儿能学会什么掌握什么，而只是让孩子了解，在大脑中形成链接点。

    当幼儿再长大一些，大约到幼儿园中班的时侯，开始给孩子阅读一些著名的外国绘本故事，简短的儿童文学类书籍，不厌其烦地每天有固定的时间坚持给孩子阅读，一定要夸张地读，夸张你的表情、你的肢体语言、还有抑扬顿挫地语气，目的就是让幼儿对书中的故事感兴趣。为了下一步让孩子自主阅读，需要有意识地引导孩子识字，怎么引导呢？把书中读到的在生活中随处可见的物品名称，在带孩子外出游玩或是遇到的时侯，指认给孩子，比如，在书中看到茄子这两个字，当去买菜碰到茄子这蔬菜，就可以对孩子说:“宝贝，这个就是我们刚才在书中看到的那两个字【茄子】”如此这样下去，孩子对这种实物对照法识字会越来越有兴趣，慢慢地他会指给你看并乐于识字。別看说的很容易，实际上这是在考验家长的毅力，考验家长能不能雷打不动地给孩子阅读。

  当幼儿越长越大，大约到幼儿上大班的时侯，就要循序渐进地打开孩子的格局，让孩子的眼界慢慢更高，视野宽广。如何让孩子达到这种境界呢？还是用书籍来影响孩子，什么书籍？浅显的历史书籍，包括中国的和世界的，需要说明一点的是，这个时间段的孩子是不适合看上下五千年之类的历史书籍的，太枯燥了，要看那些不是很失真又有大篇幅的彩绘页面的系列历史书籍。也许你会说这么小的孩子能听懂历史内容吗？”这也需要家长巧妙的设置各种悬念，先捡历史书籍中有趣的章节来读，一开始少读勤读，也可以旁若无人地自己朗读，孩子在你旁边玩，他多多少少会听进去的，只要家长能坚持，孩子会慢慢地对这些书感兴趣的，特别是男孩子。

  中外历史系列书籍虽然开始读的时侯入门慢，但历史书籍对孩子的影响那是非常惊人的。因为，历史书籍中记载的人物都是最最成功的伟大人物。你说，对孩子的影响是不是很震撼？

  当然，儿童文学还是要继续大量阅读，科普知识书籍也要继续穿插其中。这样坚持五年之久了，估计这个时侯的孩子已经有了一定的识字量，自己已经可以阅读感兴趣的书籍内容了，经过这五六年的阅读培养，孩子的阅读习惯就已经形成了，继续坚持下去，一直坚持到小学毕业，相信到初中以后，孩子的学习能力可是令人羡慕嫉妒恨的哟！

    有的家长说了，我的孩子没有从幼儿期培养阅读习惯怎么办，那就从即可开始从头培养，只不过家长需要坚持的时间会更长，付出的会更多，不光是时间，还有狠心！为什么还需要狠心呢？因为，一般情况下，没有从小形成阅读习惯的孩子都会对电子产品感兴趣，想培养孩子的阅读习惯，就要首先掐掉这些东西，孩子开始的时侯会哭会闹，家长能坚持住，你就胜利了，坚持不住，就失败了。不但是这样，培养已七岁以上的孩子养成阅读习惯，需要更大的精力和时间，不光要陪他读书，还要陪孩子到户外玩耍。

    孩子阅读习惯的培养，其实就是看哪个家长能有足够的耐心，家长能否做到不看电视和不玩手机游戏？这是培养孩子阅读习惯成功与否的关键，还有选择书籍也是需要智慧的！你能做到吗？

        陈伟书于5月15日晚