今天晚上和好朋友一起聚餐，自从上次腿受伤，好久没聚过了。这个好朋友是儿子上英语兴趣班认识的，每次接送就聊会天，就这么认识了。
我们都是老师，有很多共同语言，性格也相似，所以现在应该算玩的最好的朋友了，隔三差五就聚一次。
她之前是儿子小学的数学老师，去年提拔为初中数学老师，校长让她当班主任，她不想干，结果校长一气之下给了她两个差班带，本来是分给她两个好班的。
这个朋友毕业于211高校，竟然当小学老师，真是大材小用了。由于她学历的优势，校长想重用她，而她事业心不强，和校长不在同一个频道。她常吐槽，女人何必为难女人，话说她们校长是个女强人。
上周期中考试，全班有20几个40来分的，还有几个20多分的，校长找她谈话，意思是让她放学留学生做个性化辅导，提高成绩。
朋友说现在已经到六点放学了，孩子回家还有作业，孩子在学校时间太长了！校长对她的回应很不满意，不欢而散，校长要的是分数！她不关心孩子的健康。
我就好奇啥样的孩子，初二了才考20多分，朋友说有的智商低，有的完全不学呀，有的啥都不会！朋友带的差班都是入学就全校倒数的孩子。
这样的孩子聚在一起，大家都不学，每个人都心安理得！哎，初中就悄悄分班，人为分层，科学依据是啥呢？这样的分班机制能让好的学生更好吗？还是让差的学生更差！这样的分层合理吗，毕竟教育面前人人平等！
校长问老师要成绩，老师向学生和家长要成绩！整个形成了上下级关系，本来应该相互合作，结果是一级管理一级的关系！
朋友说这些大问题，她们哪有发言权，带一群这样的学生确实窝心。朋友想换学校，又找不到门路，她和我说的好多次了，我懂她的意思，可是我也爱莫能助啊！老师换学校哪有那么容易啊！
一个教育工作者眼中只有分数，哪能以学生为本呢，这不就乱套了，哎这样风气真令人担忧！
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