今天很开心是终于能和我的导师刘华庚老师学习了。由于刘老师上周身体欠安，我一直不敢打扰她。
今天上午听了一节六年级二班的数学课，是黄怡敏老师授课的《一位数比另一位数多(少)百分之几》。
黄老师的课目标明确，重难点突出，层次分明。本节课借助线段图帮助学生理解题意，分析数量关系，再通过变式练习对新学知识进行巩固强化，教学效果明显 。整堂课黄老师语言自然流畅，逻辑清晰。课堂上用的点名软件点名提问，效率高操作性强。特别是最后的算理由学生上台讲解得出。充分提现了学生是课堂的主角，老师是引导者。
下午与导师刘老师的交谈受益匪浅。我从课外阅读开展和写作教学为主题与刘老师进行了深入的交流。
首先，关于课外阅读的开展，刘老师有丰富的实践经验。她从一年级开始开展课外阅读，从绘本故事开始读起。
1、每学期开学就制定出本学期的阅读书目清单
2、家长根据书单购买书籍，学生带一本书到教室进行漂流活动。
3、接下来就是关键步骤:阅读活动的开展
(1)制定阅读计划，规定每天读的书名和页码。
(2)低年级阅读习惯的养成:教师每天在午间休息时带领学生阅读。布置阅读家庭作业(规定阅读内容)。第二天检查阅读效果，如点名复述故事，演故事等等。加强学生的记忆，激发阅读兴趣，在班级形成你追我赶的阅读氛围。
(3)中高年级养成了良好的习惯后，教师一样不能放松，在完成平时的阅读书籍后，还要根据课文内容适时推荐相关书籍进行课外拓展阅读。
阅读时要加入批注或画思维导图的方式来理清文章的脉络，加强阅读理解能力。
阅读后一定要进行分享活动，对表现优秀的学生进行奖励。
在刘老师实践的六年里，孩子们通过阅读积累了相当丰富的知识。她会一直跟孩子们强调阅读不是为了考试，阅读是一辈子受用的美好，对自己以后的工作和生活都会带来好处。
要让孩子们喜欢阅读，首先老师要起到示范作用，所以刘老师自己也非常热爱阅读。
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