在这次用「幕布」拆解文章句子时，我还选用了一套「思考元素」，对句子和段落尽可能进行一一标记。这套思考元素来源于一本书，刘恭甫老师的《左思右想》
这是一本让人系统性学习左脑逻辑与右脑创意的书。在逻辑方面，作者列出的九种思考元素是：结论、拆解、分类、顺序、量化、重点、流程、三点、事实。在创意方面，九种思考元素是：组合、删除、改变、反向、借用、观察、疑问、儿童、打破框框。此书还列举了36种情景，在每个情景里会发生一个或几个思考元素的使用。读者可以通过情景化的学习快速掌握作者给出的18种思考元素的初步运用。作为刚读完原书的我，正想找地方练习一下原书的方法。于是利用「幕布」这个小工具，先把文章逐句简写下来。然后再用《左思右想》书里的18种元素去套。
这次是用「得到」里的一个精品课的免费试听课做实验。于是就有了这次的结果。
https://mubu.com/doc/kh_JROR10_
当标记都做好以后，发现用的最多的一个元素其实是【结论】，而与之对应的【事实】则出现的不得。主要集中在开头的自我绍位置。特别是在介绍自己的职场经历部分，通过描述自己的对互联网行业与独角兽公司的研究经验，来说明自己的权威性。另一个事实比较多的部分就是结尾了。结尾是对课程内容的简单描述，是一种对事实的罗列。
而文章主体部分都是在讲述「搞懂一家公司」这种能力可以带来的各种价值。从“学成”后可以实现的效果，到可以进入一种“知道自己有所不知”。还结合目前商业社会变化迅速的特点，用6个段落强调了提升分析效率可以带来的价值。之后还给出了课程学习以后的进阶学习方法。
有趣的是，这些内容看似是一种陈述事实，其实本质上都是观点。用《左思右想》一书的里的分类来标记，就是【结论】。很多时候，我们对很多文章的信息，以为是事实，但其实他们都是观点。能否区分这两者，是建立批判性思维的重要基础。要做到区分它们本来不难，但我们处在一个信息量空前巨大的时代。要能在快速输入信息的同时，即刻分清事实与观点，则需要进行一定的训练。我们可以在精读一些文章的时候，对其中的信息进行标记，分清哪些是事实，哪些是观点。这样的练习越多，我们的识别能力会越强。
这次标记18种思考元素的小尝试，对象是一节以销售为目的的试听课，相关发现（结论多，事实少）可能不具有普遍性，还需日后更多的实践。
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