这一刻，突然觉得自己有了质变和成长！爱不能解决一切问题，但大多数的问题都会因为爱而被解决！
一味地打压只能换来一时的和平，用爱去解决问题，给学生规划一个清晰的目标 ，告诉学生具体每一步应该做什么，给学生讲明道理，理解与爱能让学生向着自己期望的方向发展。
置身于安静的教室，看着学生投入学习的样子，这一刻，感觉自己曾经的痛苦和伤害，那些无法释怀的事情，在这一刻都得到了最恰到好处的安放！
心中突然升出一种莫名的激动，这种感觉让我瞬间热泪盈眶：我要把这54名学生，全部都送入大学的殿堂，一个都不能少！
这一刻，我看到了人性的光辉和美丽！即使是平时表现最糟糕的学生，也都变得遵守纪律，默默学习。
不放弃每一个孩子！虽然经常被那几个表现极糟糕的学生气得遍体鳞伤，那些粗鲁和无理让我一次次想要放弃，永远都不去理他们。但教育与转化是一种责任和使命，无关乎金钱与利益。
这一刻我突然明白，教师的爱应该的博大和纯粹的！能包容任何无理的行为和粗鲁的言语，能忍受他们的反复犯错，不论是否得到接纳和理解，都不能心存私心和偏袒之心，公平地对待每一个学生，即使有时候学习不好的学生会给我贴上一个“偏袒”的标签，把我的热忱的教育之心打入谷底。
可即使心沉到了湖底，我也在湖底深深地反思自己的过失和不当之处，不去抱怨别人的过失，而是从自己身上寻找突破口和改进的方法，从而让难题，难人和难事成为自己前进的动力。曾经有这么一句话：为难你的人，恰恰是成就你的人，为难你的事，恰恰是成就你的事！是的，对待棘手的人或事，我应该做的，是寻找解决的办法，对待别人尊重，有理，不卑不亢 ，始终以一颗善意的心，对待身边的领导，同事，亲人，朋友，甚至是班级里的每一个学生。为他人着想，心存感恩之心，敬畏和别人的关系，做到融洽相处，和善待人。这样的话，即使自己有一天深陷漩涡之中，也会做到光明磊落，心胸坦荡。
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