大约五个月以前，我写过一篇有关“丑小鸭”的文章，只有短短的几行。
其实“丑小鸭”就是我的女儿。
当时，女儿的学习状态不是很好，我们全家都比较焦虑。坏的情绪，就像拿钢笔在劣质的白纸上写字，一张嘴就裹挟起更多糟糕的矛盾。很多时候，我们原以为正常的教育引导都会陷入僵局，她甚至把门一甩，再无生息。
我也不止一次想过：到底是我们的问题，还是孩子的问题。她也曾经是被人羡慕的“别人家的孩子”呀！
后来，在周围人的影响和劝导下，我们试着松绑，给予她适度的自由。
给她自由，是选择信任：信任她有了一定的自制力，可以合理支配自己的时间，而不是沉溺于网络；也信任她的学习能力，因为从小学到中考，她基本还是游刃有余的。当时，我有感而发，写下了“我家的丑小鸭”这个题目。
五个月过去，其间经过了高一的期末考试，我清楚地记得，出成绩正是周末在家休息的某天晚上，她一个人抱着手机在自己房间默默等待，隔着房门是焦灼不安的我。大约9:15分，成绩如约而至：赋分后614,班级排名第18（因为疫情，期末本就是推迟测试，特殊情况，没有公示级部和全市排名）。她开门出来，我迎上去紧紧抱住了她，我俩喜极而泣！
我的“丑小鸭”，开始慢慢还原她该有的样子！
之后就是刚刚结束的高二分科后的第一次月考。老公去学校接她，我们约好我和二宝在楼下等着，小别再聚亦欢喜呀！虽是疫情所致，不得不居家学习，但是从一个母亲的角度出发，看见寄宿回家的女儿仍是一件令人高兴的事。
“你闺女给你带礼物回来了！”老公推开车门告诉我。我心里咯噔一下，是福是祸？不得而知。闺女推开后门，背着书包朝我走来，走近了，递给我一张纸条——原来是成绩单。我迅速展开：原始总分609，班级名次9，级部组合排名52！我一下愣住了，随即抱住了她……
我的“丑小鸭”，开始加速还原她该有的样子！
下一次，再下一次……我的“丑小鸭”终于要飞起来啦！
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