“匠人”也难做

        不做教书匠，不能只做教书匠。

        今天读万玮老师的《教师的五重境界》一书，其中“教知识”部分有一篇文章提到教学的艺术成分。文中说，教书匠相对于技术层面来说的，如果真想摆脱职业倦怠就必须有教学艺术在其中。

        “匠人”有很多种，木匠、石匠、铁匠、泥瓦匠等等，生活中有很多形形色色的匠人。提到匠人，首先就想到这个人在某方面有专长，技术不错！但真正有技术且能坚持下来的为数并不多，各行各业都是，职业倦怠感困扰左右。

        弟弟和哥哥学泥瓦匠，学成后常年跟哥在外面打工挣钱养家糊口。盖大楼成了他们的主要职业，农民工成了他们的代名词。弟弟干着干着感觉做农民工也没多大前程，况且一直这样干下去也不是个事，整天就与钢筋水泥砖石打交道，无聊至极。于是，弟弟耐不住寂寞，改行重新到公司上班，工资虽说不高但天天有，况且最主要的是工作没那么劳累辛苦了。

        哥哥却不同，认定了这条道路，况且感觉自己身子骨还算可以，还能再挣几年农民工的钱。于是，在技术水平上严格要求自己，做到精益求精。同时，又不甘自己一直做泥瓦匠，开始慢慢琢磨着做带班领导。渐渐的自己也有了交际圈，可以单打独斗了。于是，就领着一帮人开始四处接活，成了人们心目中的小小“包工头”，收入也比以前高了好多。

        做匠人久了，肯定会有倦怠心，因此要从自身做起，争取成长自己，让自身更优秀起来，不然当个“匠人”也难！特别是我们这些“教书匠”，更是难做！到一定的技术水平，再想提高非常困难，处在瓶颈期时一定要不甘平庸，再努力一把就有可能突破、有可能成功。