追求成功不去追求成长
——读《教书关键在育人》有感
大寨一中 高元节
追求成功不如追求成长
教育=教书+育人。
——题记
杨澜曾经说过：“我们一直在追求成功，却忽略了成长。”这句话令我深受启发。现在的中学生在学习生活中竞争非常激烈，但作为教师，我们不能只关注学生的成功，而应该更关注他们的成长。
陶行知也说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”其实对于教师来说转变思想，坚持做下去，就能成为一个合格的教育工作者，要时刻谨记：育人是天职，教书是本份，教好书就是爱岗，育好人就是敬业！
“教书很重要，育人更重要。教书不仅要传授知识，更要传授做人的道理。只有把教书和育人统一起来，把育人放在更加重要的位置，才能培养出更加优秀的人才。”这是这本书封皮上的一段文字，无不凸现出李先军老师是特别重视育人的，在这本书的序言中还提说到：本书可以看作是李先军老师的教育心声和心路历程，它向我们展示了一个忠诚教育、热爱学生、善于育人的人民教师的赤子情怀和教育智慧。从中，我们可以领略一个名师的博爱胸怀和教育智慧，可以汲取到满满的正能量，做一个像李先军那样有思想、能坚持、敢担当的优秀教育工作者。这一段文字，足以吸引我认真读这本书，做为教育一线教师写下的一段段文字，固然是真实的，真切的，接地气的。
本书由教育专家，襄阳四中国际学校校长李先军所著，作者20多年来的教育工作实践经验进行总结，记录了作者在教书与育人方面的点滴心路历程，得出“教书关键在育人”的论断。在他看来，教育无小事，教师要做好每一件小事，才是对学生负责，才是对自己负责。小事贵在坚持，坚持就能走回报。所以，他的工作非常严谨细致，他很有思想、有主见，为人坦诚直率，求真务实，在很多领悟打造出特有的标杆。教师要教书育人，必须对学生“关心、知心、交心、贴心”教师要善于把自己融入学生群体中，与他们打成一片，既当先生，又当学生，既做良师，又做益友，做到知情、知性、知心。
在李先军的笔下，并没有处处苛求学生的完美，也没有处处逼迫学生的分数，而是时时关注，事事关心，用他的话就是“一切的一切，让每一个孩子学业优良，身体强壮，心灵柔软”！心灵柔软，多么有温度的文字啊！
本书从李先军的论文、讲话、博文中精选了百余篇思想、内容、文笔俱佳的篇目，内容涉及课堂教学、考试技巧、育人心得、育人实例、教师成长、家长工作等六大领域，有论证严密、逻辑性强的教育论文，有催人奋进、砥砺人心的学生讲话，有言语犀利、针砭时弊的真知灼见，有以小见大、意蕴绵长的散文随笔，有追忆往昔、真情流露的个人经历，有循循善诱、情理兼容的家长谈话，有智慧博大、师爱满满的教育实录，于平实中见细致，简略中见深邃，真挚中见真情，讲述中见智慧，它们集中展现了李先军的育人思想和具体做法，值得广大教育工作者学习和借鉴。共分为六了缉：第一辑 没有上不好的课 第二辑 过好每个考试关 第三辑 育人比教书更重要 第四辑成长比成功更重要 第五辑 教师成长在路上 第六辑 传递教育的温度 。
读完这本书，我摘录了很多值得自己珍藏的语句，也记下了好多教育方法，回想起自己从教九年的经历，我们无法揣测每一个学生的内心世界，也不能保证他们从此都能成为自己的英雄，但可以确定的是，他们在“且行且珍惜”的每一个当下，每一天都是有价值，有意义的，每一天都有值得回忆的美好，真正的生活不就是这样吗？社会需要科学家，也需要普通工作者，需要泥瓦匠，“天生我材必有用”就是说上天生下我，一定有用到我的地方需要我去完成。凡事尽力去做，尽力了就问心无愧，尽力了就总能有所收获，别人收获的是分数，我收获的也许是友谊、毅力，也许是更多的精神财富。
全书有100多篇短文，内容真切丰富，甚至涉及到一些敏感话题，比如《因为缺少爱，所以谈恋爱》是关于学生早恋的，《性取向不容忽视》是关于同性恋的，《死亡，坦然面对》是关于死亡教育的，作者直面这些问题，不回避，敢于深入探讨，提出自己的看法和建议，这些文章的角度、看法都很独到，值得广大教育者思考。
总之，这是一本很接地气的教育类书籍，书中的教育方法、教育思想和教育案例能给我们带来很多的启示。作为教师来说要想真正做好教育工作，实现“立德树人”的教育目标，就要把育人放在第一位，因为育人远比教书更重要，教书的目的就是为了育人，相信这本书中的真知灼见一定会和我们的思想产生共鸣，也会让我们在教育学生、教育孩子的道路上走的更好、更远。
其实教育，就是陪伴和等待，虽然我们不能预约学生的成功，但可以陪伴和等待他们成长。
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