学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获。要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，认真学习，才能不断的成长，不断的进步
每一次的学习都是一次开阔视野的好机会 。通过本次的学习 ，我更加的了解了什么是数学阅读课 ，以及绘本课程在数学中的应用 。在本次学习中，三位展示老师的课都上的非常精彩 ，我从中有了很多收获 。第一节课《一起一起分类病 》从题目开始就深深的吸引了我 。我知道这个老师所讲的将是分类的问题。但是，她会如何将这节课讲的生动有趣与众不同呢？上课的老师借助绘本 ，构建了一个完整的故事 ，将数学知识融入在绘本中 ，让学生在沉浸在故事的同时根据老师的合理引导去探索其中的数学问题 。本节课老师的引导语言非常到位 ，问题设置层层深入 ，真通过看一看 ，摸一摸，摆一摆。把分类问题情景化。学生对分类知识真正的学会，学懂，学透彻。既培养了学生对于数学的爱好 ，又养成了阅读的习惯 ，还明白生活中处处有数学 。体会到数学在我们生活中的重要性 。
《谁偷走了西瓜》这节课解决的是几何问题 。几何问题在数学中占有很重要的位置 。但是几何想象对很多同学来说是非常困难的 。王雅梦老师通过让学生来做小侦探，调动学习的积极性 。让学生在破案的过程中主动的去观察几何图形，进行空间想象 ，从小给孩子们奠定了扎实的空间想象基础 ，培养了学生空间想象思维能力，这对以后学生解决几何问题会有非常大的帮助 。
《过桥问题》是李冬老师带给我们的一节精彩展示课 。由最简单的线路过桥问题导入，让学生从中找到成就感 ，再通过闯关游戏层层深入 ，学生的思维得到锻炼 。在最后七桥问题不能够解决的时候 ，让学生大胆的去质疑 ，去思考，去猜测 。整个过程中培养学生的好奇心 ，树立学生的建模思想，在探索的过程中体会到数学的严谨性 。
本次的学习是一次数学的盛宴 ，数学阅读课，打破了数学一贯的枯燥乏味 让数学课也变得生动有趣 ，学生在故事情节的带领下 去思考，去学习 。三位老师的精彩演绎 ，学思维的不断碰撞 ，让我体会到了 ，听一节好的数学课也是一种美的享受 。
每次的学习都是一次成长 ，每次学习都给我们带来了不一样的收获 。感恩有这样的学习机会 ，感恩有这样的学习平台 。我会好好地将本次的学习内化在我平时的课堂中 ，让自己成为这次学习的受益者 ，也让我的学生成为这次学习的受益者 。
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