孩子们扫见我的影儿就跑过来了。
昨天早读，刚去会议室签到，见到王奥鑫在教室门口，他应该是看见了我，一扭身跑到教室去了，我猜应该是去拿书给我背诵了。
果然，我这边还没到办公室，几个同学已经先我一步争抢着跑到了办公室，自觉排好了队。
热情积极性真高。当然这也得益于自己的调动。
这是班上有名的历史有点儿悠久的懒虫瞌睡虫集于一身的史来柠同学，这次竟然亲自认真抄了注释。真是难得啊！
背得整体不熟练不够准确，但精神可嘉，当回事儿，时常跑过来，一次有时背两段这样一段段坚持下来，硬是在周五放学前过完，可以榜上有名了。
上面两张就是王奥鑫的，班上第十二个完成，超越了好多同学，此前可是从没完成过的。
这两天是一见我，就跑过来背了。有时两段，就这说明去准备了，还有一次一气呵成熟练准确背完了《出师表》的注释。或许成绩一下显现不出来，但这种学起来的行为最具有意义。
而且在背诵中，可以借机和学生互动，给学生以交流鼓励。可好继续，别慌回头再来，嗯好就是点儿不太准确老师给你画出来了回头再记记（有时时间允许根据情况也会让学生当场把所画地方或指定内容再慢慢读一遍两遍，此时肯定是用心的）几句轻轻的话语就温暖鼓舞了学生，给予了力量。
贵在有目标并坚持。有了目标就有了动力，有了坚持就容易胜利。毕竟我们常说坚持就是胜利吗，那几个没完成的不就是主要因为没有坚持吗！
关键都乐在其中很开心。
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