今天是2023年10月7日，星期六，晴天。
相比于一年级时候的丢无数铅笔橡皮，孩子三年级已经很少丢中性按动笔，我感慨这已经是一个很大的进步。
旧问题有所改善，新的问题就又产生了，我检查乐乐文具盒，还是刷新了我的认识，开学之前，我买了笔和笔芯，笔有几支左右，笔芯大概有20支左右，如今开学四周，他奶奶说每周都要换两根笔芯，应该不是正常用完的，是其他原因消耗掉的。
1.找找原因
我随手拿出了文具盒里的笔，在空白纸上画来画去，笔芯前面的小珠珠还在，可是一点墨水也不下，拆开笔，里面的笔芯满满的墨水，明明上星期带到学校时好好的，周末回来就不能用，我真的想破脑袋也想不明白，好好的笔为什么到乐乐手里就不能用了？他是通过什么样子的方式给他弄坏的。
我的笔记本电脑键盘的右下角，有一个指纹解锁凹陷进去一点的方框框，仔细观看，方框框四周有中性笔的痕迹，除了小朋友没有人会干这种事，要不是乐乐，要不是他的小伙伴，事情原因还在调查中，未完待续。
2.啃手指头的升级
我是今年才发现他啃手指甲的，更震惊的是发现文具盒里，每一个按动笔的握笔部分的软硅胶，都呈现出锯齿状，作为家长，真的是很无语。
有一天，我对乐乐说：“我觉得你特别像一种动物，你猜猜是什么？”孩子瞪着大眼睛忽闪忽闪看着我，我揭晓答案：你特别像一只老鼠夜晚出没，窸窸窣窣，见什么啃什么。
孩子也用同样的方式反击；“你知道你像什么吗？一只老虎，整天就知道吼。”
我买了苦苦的涂指甲的药水，每天早上给乐乐抹在指甲上，他啃一下就很苦，我想这个终于能改掉他啃指甲 的问题吧！实际效果并不是很好。
我婆婆看孩子一直是躺平摆烂的状态，孩子看手机，她就把手机和小孩同时丢在家里，我多次提醒她把手机装身上，然而效果甚微，她依然是我行我素：“我管不了乐乐耍手机！”奶奶只能管了他吃饭穿衣，其余的什么都管不了。
家长陪伴的意义，大概就在于；日复一日接送过程中，我了解孩子的状态，知道他的问题，会及时提醒和改正，知道他的优点，会及时鼓励和保护。
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