人生中有许多美好的邂逅和遇见，在今年暑假，我非常感谢上级教育部门给我们搭建这么良好的学习平台－兴成长 互加计划。因为在这个平台我领略了以前学习之中从未有过的新方式，这个平台打破了学校的围墙，让学习无处不在，实现人人成师，时时分享的梦想。这个暑假不一般，使我一个知天命年龄的老教师有了新的教师成长计划，分享我的快乐，还得从头道来……
2019年暑假来临，本来想丢弃教育教学琐事，很好地放松休息一下，还没来得及规划暑假行程，却迎来了“兴成长计划”网络培训学习，前两周忽忽悠悠过去了，听课1次，打卡2次，只是完成学分，根本没多想。
2019年7月23日晚7点迎来名师成长提升班的第三次网课，我迫不及待地打开cctalk页面，今天出场的是河南项城市教研室教研员胡新颖老师，她的讲座题为《创新区域教研，实现抱团成长》，令我震撼的是胡老师朴实无华的解读，正如她所说，没什么“高大上”，只是“草根”计划，她们的团队一路走来，让我感觉到名师的成长之路如此这般……
成长是有规划的：
我深入胡老师的课堂，一边吃着晚饭，一边回味，感觉今天的晚餐如此丰盛：理论的指导，名师的引领，团队的支撑……犹如菜谱，余音旋绕。真是“听君一席话，胜读十年书”啊！胡老师讲有关课题研究，课例研究，信息技术，阅读与写作，这些都是我们老师熟悉再熟悉不过的东西，与我们教学息息相关，我们也都曾经尝试，参与，经历过。与名师相比，缺少的是深度思考和研究，更确切点说是缺少“情怀和责任”。
我在学习浏览中发现“青椒计划”，我暗暗想，那我就算一枚“老青椒”吧，不能示弱，要发挥余热。暑假正值酷暑难耐，但是我的学习热情一点不减，因为胡老师草根式的课堂耐人寻味，她及团队的成长过程值得效仿。当她说起她和她的团队成长经历时，那么富有感染力话语，令我念念不忘：没有奖金，没有证书，没有时间八卦，没有时间逛街，没有时间玩手机，身为孩子的妈妈，也是妈妈的孩子，却没有深度陪伴，有的是情怀和责任，对教育沃土的热爱和追求，是教育追梦人的领跑者……
我在几十年的教学生涯之后，如梦初醒，回归本位，“简单的事情重复做，你是专家；重复的事情用心做，你是赢家。”胡老师更有一句使我记忆犹新的是“一群不爱读书的人，在兢兢业业地教书。”发人深省，因为我从事数学科教学，时间久了，淡化了阅读与写作，激起我读书情味。我在兴计划浏览中，还遇见这样一句话：得阅读者得语文，得语文者得高考。并且连注：得阅读者喜阅读，喜阅读者擅阅读。阅读对一个人来说有多么重要！对师者当其学习首位。
我的成长计划：
一、在教学实践中解决困惑（开发课题）
二、做一个热爱阅读与写作的数学老师
三、在同伴的协助下成长
兴计划培训是我教师成长中最美的遇见，我如获珍宝，将其发扬光大，服务于我的教学实践，付出比索取更加快乐！
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